美国公立研究型大学学位项目评估的案例分析-朱永东

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1、美国公立研究型大学学位项目评估案例分析华南理工大学发展规划处朱永东2014年10月17日全国第十届学位与研究生教育评估学术会议报告提纲1.概念释义研究背景提高高等教育质量是世界各国进入高等教育大众化阶段后面临的共同课题，也是各国提升国家核心竞争力的重要举措扩大入学机会和面向社会问责是美国当今高等教育发展的重要政策导向美国建立了世界上较为完善的高等教育质量保障体系，对保障美国高等教育质量，推进美国高等教育发展，确保美国高等教育的领先地位发挥了重要作用美国高校内部质量保障体系结构框架1.概念释义宏观层中观层微观层基于学校声誉（生源、拨款），在认证制度下开展的自

2、我评估基于学校未来发展，在院系/学位项目层面开展的自我评估基于学校绩效表现，在各个层面开展的调查和评估1.概念释义学位项目（AcademicPrograms)学位项目是指高等教育机构提供的、能够颁发学术或职业学位、证书以及其它公认教育证书的各类教育项目，这些教育项目并不直接与职业资格挂钩，但其为学生未来就业和获取职业资格做准备资料来源：NCES，20142.具体案例121971年开展首次学位项目评估，1981年、1997年和2002年对学位项目评估的组织、程序和要求进行了调整，以更好地满足加州大学伯克利分校《学术战略规划》的实施需求以10年为一个周期，分批

3、次轮流开展，每次6-8个学位项目，2004年开始新一轮评估以来共有10个学院、总计66个学位项目参加评估2.1加州大学伯克利分校序号院/系相关专业1艺术与人文学院音乐、美术史、影视设计等19个项目2社会科学学院政治学、亚洲文化、英美文化等12个项目3专业学院教育学、公共卫生、应急管理等9个项目4化学学院化学和生物制药2个项目5工学院软件工程、核能工程等7个项目6物理学院统计学、应用数学等5个项目7神经科学研究所神经科学8生物科学院基因工程、集成生物学等3个项目9自然资源学院农业生态学、营养学等3个项目10环境设计学院建筑学、风景园林学等3个项目2.1加州大

4、学伯克利分校组织机构2.1加州大学伯克利分校提供教学、科研方面的统计数据制订评估计划，监督评估进程，评估联络反馈审阅自评报告，开展实地考察，撰写评估报告负责学位项目的组织和实施人员分工2.1加州大学伯克利分校相关人员主要职责学术战略与设施规划副教务长负责召开学位项目评估启动会议、确定学位项目自评的日程安排、校内外评估专家和评估指标院长/系主任准备学位项目自我评估报告，对各方评估意见进行反馈，提出改进措施并督促落实教职工与学生配合校方和外部评估委员会开展实地考察、调研及访谈工作，监督校方落实教育质量改进计划外部专家负责审阅自评报告，开展实地考察，提出不足之处

5、并撰写报告联络员向外部评估专家介绍伯克利的文化、制度和运行情况，担任评议会的观察员，考察评估对象的总体环境，撰写个人评议报告评估专家2.1加州大学伯克利分校评估标准2.1加州大学伯克利分校主要内容是否在本领域处于公认的领先地位是否有足够的资源和活力推动知识的重大进步是否能够基于探究的教育和师生良好的互动，使学生能够在处于学术领先地位的教师的直接指导下参与研究是否能招收、保有最优秀的学生和教师并发挥其才智是否能提供综合的通识教育是否对解决社会重大问题有意义是否是加州唯一有价值的学术资源，而不与其他大学相同是需要独立建制还是可以与现有某个学位项目合并是否有一支

6、强有力的团结的学术队伍评估流程2.1加州大学伯克利分校准备阶段自评阶段实地考察评议改进商议确定评估日程遴选内外部专家收集分析相关数据对照自评要点准备自评报告重点分析2-3个领域的问题进校与师生员工进行座谈评估项目面临的机遇与挑战反馈、发布评估结果与建议项目整改情况报告与评议自评是学位项目评估的中心环节，重点关注以下3个方面的内容2.1加州大学伯克利分校自评报告要按照评估要点进行准备，需要回答系列问题，为学术战略规划的制定和实施服务2.1加州大学伯克利分校维度相关内容使命与战略定位保持国内外声誉、面临的重要挑战和机遇、院系的战略目标、院系使命与学校使命的适切

7、性等教师教学质量、教学和服务能力、引导和监督学生的能力、职业发展、学术交流活动、院系氛围等研究项目领先的研究领域、计划发展的新领域、用于研究的资源、研究支持教学情况等本科教育本科教育质量的构成要素、学生能力培养情况、本科生开展研究情况、课程设置情况、教职员工对学生的指导情况研究生教育研究生教育质量的构成要素、研究生招生情况、研究生多样化情况、授予研究生学位的要求、就业情况等教育资源员工雇佣与培训情况、办学空间与设施情况、员工支持力等管理服务内外部咨询机构、教职工的管理、学生权利保障等自1974年开始进行学位项目评估活动，目的在于评价院系/学位项目在教育、科

8、研、服务三方面的绩效表现，每10年进行一次全面评估，全面评估之后第