【高一理化生】细胞分化说课ppt模版课件

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1、细胞分化生物必修一《分子与细胞》第6章细胞生命历程人民教育出版社每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找——美国生物学家威尔逊电化教育的目标教育过程最优化多媒体技术的优点图文声像并茂视频”非洲爪蟾个体发育”“人类胚胎发育”使微观的内容直观化突破学生的思维障碍电化教学与本节课的结合点动画演示克隆羊“多利”的诞生,使专业的深奥的科学知识变得生动有趣！电化教学与本节课的结合点依托新闻来学习干细胞的知识。组织学生展开辩论使学生面对抉择感到有意思有意义！电化教学与本节课的结合点1.普及细胞分化知识2.提高学生的生物科学素养3.培养学生合作探讨的精神4.提高信息处理的能

2、力教学目标教学内容1、细胞分化的概念及意义2、细胞分化的原因3、细胞全能性教学环节设计细胞分化山东章丘第四中学李燕教学环节设计在个体发育过程中，由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程叫做细胞分化。细胞分化细胞分化概念突破种子萌发过程被子植物的个体发育过程细胞分化形成各种组织和器官教学环节三:——细胞分化原因的探讨此环节依托问题情境创设展示心肌和红细胞的图片提出问题，让学生带着问题阅读有关的背景材料，分组讨论后得出答案。思考：就一个个体来说，各种细胞都是由同一个受精卵分裂而来，具有共同的起源，为什么形态、结构和功能却有很大的

3、差异呢？心肌细胞红细胞1.红细胞和肌细胞等体细胞的起源相同吗？遗传信息相同吗？2.红细胞血红蛋白基因开启合成什么？3.肌细胞肌动蛋白基因开启合成什么？背景材料：基因（DNA）—蛋白质（多肽）—性状三者关系DNARNA多肽转录翻译教学环节设计教学难点：细胞全能性的突破大量的科学事实证明细胞具有全能性。但这种能力的实现需要苛刻的条件，因此涉及到很多学术性的专业性的科学知识。精心准备了三段材料，来突破教学难点。克隆羊多利培养过程辩论会“进行人类胚胎干细胞研究的利与弊”课堂反思我们信息量的94%来自于听觉和视觉。可记住所听所看内容的20%~50%，

4、在活动中复述后比例达70%。本节课充分使用多媒体技术给学生综合的感官刺激，让学生能够动眼看，动耳听，动手画，动口说，并在活动中形成师生，生生间的互动，寓教于乐。学生们在轻松愉悦的氛围内享受学习的乐趣。