《培训教学PPT设计与制作》-讲师手册

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1、培训教学PPT设计与制作中国工商银行企业文化部（教育部）工行内部兼职培训师标准化培训课程课程版本管理序号开发与修订时间开发与修订者12014年6月组长：王涛，杭州金融研修学院组员：刘一奇，长春金融研修学院周卉，杭州金融研修学院23任务目标目课程标理解任务与问题导向的课程内涵，完成任务与问题导向的转培训课件设计；具备痛点分析、观点提炼、任务练习设计、总结升华四种培训课件设计方法，完成通用培训与转培训课件设计任务；使用逻辑编排、排版配色、图文转化、动画设计等课件制作方法，完成通用培训与转培训课件制作任务，提高

2、培训实效。目课程标知识目标介绍培训课件结构设计技巧；简述培训课件内容确定方法；简述课堂练习设计的方法与技巧；简述精美培训课件的设计方法。如何设计如何制作培训课件培训课件0102目录4步法5妙招设计培训课件制作培训课件0102我们一起学习经过这一章学习，我们可以做到：掌握培训课件结构设计技巧；掌握培训课件内容确定方法和课堂练习设计的技巧；掌握精美培训课件的设计方法。4步法5妙招设计培训课件制作培训课件0102我们一起学习好培训课件的特点抓注意力给体验促行动给方法培训课件设计4步法2341主要观点体验练习总结

3、升华痛点针对什么是痛点标准现状差距学员能力的现状和需要其达到的标准，之间的差距，就是痛点。如何找痛点举例说明案例故事：如何向老太太卖药？如果是你，怎么向老太太推销保健药，促使她买下？13找：望、闻、问、切痛点：绩效、效率、风险可行性：培训可否解决、如何解决简快分析432法则如何找痛点你去当兵，选哪个？培训收益培训收益——听完这门课，对你有什么好处！需要锁定与明确培训内容对学员的好处！举例说明，怎样写培训收益。培训收益写作示例上课就像销售，根据人的心理打动对方。采用这样的开场形式，就可以吸引学员。小结：抓住

4、学员的需求点与痛点培训课件设计4步法2341主要观点体验练习总结升华痛点针对结合痛点写主题反向思维0102难点针对效果呈现03艺术处理04结合痛点写主题工行移动银行介绍——随你而行玩转指尖牡丹信用卡基础知识——花开知多少客户身份核查——方寸照片真假难辨三道门的正确使用和管控——安全连着你我他确保安全靠大家课件结构直线式以发生时间的先后顺序来构筑。听课顺序与时间操作完全一致。90%以上的课程可以采取这种形式。对比式以对比关系来构筑。有痛讲痛，无痛不讲。常用于产品更新、制作更新、系统更新等课程。课件结构举例说

5、明课件内容常见问题传统思维高大上一套套听不懂痛点思维屌丝范讲干货接地气提问思考思考：如果要成功上好一个培训课程，需要包括哪些内容？问答练习课程太枯燥——课程虽然不枯燥，但没用——课程不枯燥，内容也有用，但我早知道了——活跃度不够实用度不够深度不够课程内容KDF维度K深度：内容、概念、知识（30%）实用度：技巧、能力、技术（50%）D活跃度：感情、态度（20%）F课堂小测试：连线题《出口商业发票融资培训》《大堂服务礼仪》《基金定投》《柜台快速抱怨处理》KDF练习：请判断，下列课程中，要使课程成功，必须加入什

6、么元素？培训课件设计4步法2341主要观点体验练习总结升华痛点针对设计体验练习的好处1：提高学习效果专业课难讲、难懂、难记，怎么办？解决办法——体验练习！体验练习好处：“提高记忆、内化知识、强化行为，迁移效果”设计体验练习的好处2：提高学员的参与度体验练习好处：提高学员的参与度与课堂的活跃度设计思路判断内容目标错误的动作迷惑人的练习多元化体验练习设计学员改错学员排序学员填表学员画图案例分析学员操作设计练习方法设计练习举例说明推荐的体验练习010203连线、判断、选择、画图、标注、案例改错、填空、判断、情景

7、模拟、选择、案例操作演练、案例贯穿要求知道要求操作要求记住体验练习设计12字真言隐藏答案体验过程暴露错误培训课件设计4步法2主要观点3体验练习4总结升华1痛点针对常用方法名言警句；寓言故事；亲身经历；哲理深思；案例分析举例说明4步法5妙招设计培训课件制作培训课件0102我们一起学习开发培训课件的痛苦白底黑字干巴巴，使用颜色不协调，很土……想做生动，增加图片和动画，很假……把表格放到PPT上，想要做一些图形，但就是感觉不专业，很傻……制作培训课件5妙招1理关系2重排版3调颜色4转图表5设动画理关系PPT的灵

8、魂——逻辑页面逻辑每页内容的整体逻辑。篇章逻辑整个PPT的一个逻辑，也就是PPT的主线。理关系篇章逻辑设计的黄金法则44黄金法则（3W1I）：Why／What／How／If1、为什么（观念和理念）：目的、价值、链接学员2、是什么：知识、理论、规范、要求、流程3、怎么做：实施流程、步骤和要点4、典型情形：典型、特殊工作情形页面逻辑设计的四种常见方式最常用的4种逻辑：并列因果总分转折1理关系2重排版3调颜色4转图表5设动画制作培训