综合实践活动课程理念、实施、评价策略PPT

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1、综合实践活动课程理念、实施及策略7/24/20211综合实践活动课程实施及实施过程中应注意哪些问题？综合实践活动课程评价问题为什么要把综合实践活动课程作为独立的课程形态加以设置？综合实践活动是怎样一门课程？7/24/20212一、为什么要开设综合实践活动课程不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。——江泽民：《关于教育问题的谈话》选择了一种教育，就选择了一种生活方式。——杜威：《民本主义与教育》7/24/20213（一）我国基础教育的课程与教学现状1.成就突出。2.问题不少（调查表

2、明）。⑴关于目标：校长、教师认为学生身上体现较好的目标7/24/20214校长与教师认为教材中体现得较好的目标（%）教材中体现得较好的目标校长(%)基础知识与技能分析解决问题的能力政治信念动手能力公德美的感受与技能自主创造搜集利用信息健康劳动态度与技能746246331917173331521121183443教师（%）7/24/20215⑵关于内容教师之间经常谈论的教学话题7/24/20216⑶关于学习方式校长和教师认为学生以被动接受方式学习的比例79%90%0%50%100%小学初中7/24/20217关于学生作业的调查学生的作业以练习

3、记忆为主，实践性、探索性的作业占的比例极少。7/24/20218（4）评价学生的主要方式7/24/20219学生对分数能否反映其全面发展状况的看法7/24/202110＊来自调查其它信息我在早上六点钟就得起床，七点钟以前就得到校。学校里早自习在七点十五到八点，上课是挺早的。（辽宁小三）从初一到初二晚上一直补课，每月收费30元，每周六全天上课，周日上午也上课……我希望国家教育部门能替我们中学生减轻一点压力和负担，至少周日不该上课！还我们学生一片自由的蓝天！（安徽初二）按照参考书读，讨厌；上课说话罗里罗嗦，烦！烦！烦！（四川初二）7/24/20

4、2111＊、2001年教育进展国际评估组织报告中国小孩在21个国家中，计算能力最强，创造力倒数第五。在校做数学题时间，我国中学生每周307分钟，他人217分钟；回家后，我们还要花每周4小时，他人不超过一小时。我国中小学生认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%，而希望培养想象力和创造力的只有14.9%。7/24/202112（5）关于课程管理课程管理过于集中，课程对地方、学校及学生的适应性差，课程结构单一。课程成为一种制度化的、给定的教育要素，课程决策与设计的主体单一，缺乏自主更新课程的机制。教材（或课本）成为唯一根据，广泛的课程资源闲置。学

5、校和教师成为制度化课程的忠实执行者，学校丧失文化品味，教师丧失课程创生能力。7/24/202113（二）、现行课程结构存在着较严重不足1、从课程内容所固有的属性看：学科课程占据绝对优势，而经验课程则微乎其微主导价值在于传播人类文明，使学生掌握人类积累下来的文化遗产。主导价值在于使学生关于现实世界的直接体验和真切体验。7/24/202114（二）、现行课程结构存在着较严重不足1、从课程内容所固有的属性看：学科课程占据绝对优势，而经验课程则微乎其微2、从课程内容组成形式看：分科课程占据绝对优势，而综合课程刚微乎其微主导价值在于使学生获得逻辑严密

6、和条理清晰的文化知识。主导价值在于通过相关学科的整合，促进学生认识的整体性发展并形成把握和解决问题的全面视野与方法。7/24/202115（二）、现行课程结构存在着较严重不足1、从课程内容所固有的属性看：学科课程占据绝对优势，而经验课程则微乎其微2、从课程内容组成形式看：分科课程占据绝对优势，而综合课程刚微乎其微3、从课程计划中对课程实施要求看：必修课占据绝对优势，而选修课刚微乎其微主导价值在于培养和发展学生的共性。主导价值在于满足学生的兴趣和爱好，培养和发展学生的个性。7/24/202116（二）、现行课程结构存在着较严重不足1、从课程内

7、容所固有的属性看：学科课程占据绝对优势，而经验课程则微乎其微2、从课程内容组成形式看：分科课程占据绝对优势，而综合课程刚微乎其微3、从课程计划中对课程实施要求看：必修课占据绝对优势，而选修课刚微乎其微4、从课程设计、开发和管理来看：国家课程备受关注，地方课程和校本课程得不到实质性开发主导价值在于体现国家意志。主导价值在于通过课程满足地方社会发展的现实需要。主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。7/24/202117其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过社会实践，增强探究和创新意识

8、，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。在课程的实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。了解必要的通