本科班团设计方案范文3

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1、班风是同学们思想、道徳、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。班风的好坏对班级的建设，对我们的成长都有很大的影响。良好的班风能给我们带来有利于学习、有利于生活的环境，能使同学们精神振奋，班级正气上升。然而良好的班风不会自发形成，需要全体同学共同努力。在培养良好的班风时，我们要努力做到：1、重视舆论，形成共识。一个班到底要树立什么样的风气，应是一个全体学生统一认识的过程。我们应先提出班级的帝斗目标：要将班级打造成一个优秀的班集体，每个同学都应为此不断努力。力求让同学们无论在学习、生活、纪律方面做到最好，努力为班级争光，不要给班级丢脸。2、培养骨干，形成核

2、心。一个班集体要形成良好的班风，必须有一支能独立工作的班级学生干部队伍。所以，它和前面的必须在班级里建立一支健全的有号召力的班委是紧紧相关的，优秀的班委可以使班集体有积极向上的班风、浓郁的学习氛围、平等和谐的人际关系，是一切的关键。3、加强训练，养成习惯。按照班风标准制定出来的班级规范，如作息制度、屮•生制度、课堂学习、作业、考试的要求等有关纪律，一经确认，必须处处遵守，不允许有任何违反行为。对于出现的问题，要坚持不懈、持之以恒地去克服它。我想，同学们在养成好习惯的同时，也是班级集体好风气形成的过程，久而久Z就会形成班级的特点，形成一个良好的稳固的班级集体。毋

3、庸置疑，建设一个优秀的班委团队是建设一个优秀班级的基石，一个优秀的班委会可以表现出巨大的凝聚力和影响力，可以树止气，正班风，带学风。如此一来，建设一个有能力而且团结的班委就是头等重要的事情。那么怎么来建设一个这样的班委呢？我来谈谈我的看法：1、心理结构优化，这点非常重耍。系统的整体性原则告诉我们：如果一个系统的结构优化合理，整体的功能就会是1+1>2,反之，就是1+K2甚至V0,就像“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”一样，但如果三个和尚的关系很好，感情到位，就有可能凹事争着去挑水抬水，也就有水喝了。这里的心理结构优化是指：班委成员在兴趣、爱好、

4、气质、性格、能力等心理品质方面的有机结合。要达到这一点，就要使干部对口己的工作角色要适应，要有共同的班级责任感，在开展工作时是分工不分家，绝非各自为政，更不能勾心斗角。2、职责分工明确（解决好每人干什么的问题）班级活动可以分成日常性班级活动和阶段性班级活动，日常性班级活动主要包括班级晨会和班会、值勤、班级自制报刊等舆论宣传活动等，阶段性活动又分工作型和竞赛型。班干部的工作也应分为常规性工作和职责性工作来进行，这样才能让每位班干部都清楚自己该做什么，该怎么做，从而感受到自己作为一名班委的荣耀和责任。班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，这

5、种风貌和精神自觉或不自觉地通过一定的形式影响着学生的行为，它作为一种群体文化，是全体学生共同创造并为他们所接受的，寄托着学生共有的理想和追求，体现着共有的心理意识、价值观念和文化习性。那么，怎样才能搞好大学班级的文化建设呢？我认为,应该以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。1、选择班级文化特色。班级文化不是其他文化的移植或翻版，班级文化是在班级的主题——学个的活动和交往过程中逐步形成发展起來的。班级文化建设要形成自己的特色，必须立足于学校、学院、专业、

6、学生的个性。2、制定班级文化建设冃标。围绕班级文化特色，班委与同学们共同制定一个目标作为指导日后开展各项活动的依据，使班级文化建设能按照一定的方式循序渐进地进行。例如我们班的专业是学前教育，将來大多会成为一名人民教师，因此我们的班级文化建设目标就是早日成为一名充分掌握基本教育理论及技能的优秀人民教师。并把“学会学习，学会做人”作为班级活动的主线，着重培养同学们尊重人、关心人、与人为伴、和睦共处的优秀品质。3、充分酝酿，精心设计团体活动。通过有计划有组织的活动，从中不断显现特定的文化价值，使班级成员在参与活动中受到陶冶和熏染，才能促使其在认识、情感和行动上逐渐趋

7、同于班级文化的预定文化价值，从而达到形成稳定的团体文化的冃标。因此在设计班级文化团体活动时要注意全员性和活泼性，即全体同学都乐于参加，勤于参加。既提高了学生明辨是非的能力，又培养了学生团结互助的精神，有利地推动了班级品质的形成。班级学风，是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一个班级的气质和灵魂,它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。塑造良好的班级学风，我们应努力做到：1、树立榜样充分发挥表率作用，营造良好的学习氛围。榜样的表率作用，就是将自己一丝不苟的学习态度、学习热情和不断进取的精神，勇于克服困难的决

8、心和毅力，逐渐地潜移默化地转移到其他同