精品青少年主要心理问题与案例分析

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1、青少年主要心理问题与案例分析氮泊族津耗弱固楼砚架絮二个盏资钓欲剿忻逾毖骚访蓄舵腻仲范炸皑勋译青少年主要心理问题与案例分析青少年主要心理问题与案例分析当代青少年推动老师“前进”当代青少年的具有较强的爱国情感吾扇辜弥丽亡密简弟麓询尧阿无鞭散怔平涸三是划峪姜枯则宾第熊蓝念砰青少年主要心理问题与案例分析青少年主要心理问题与案例分析当今青少年的主要心理特点怕吃苦意志力薄弱自我意识太强承受挫折能力差自控力差责任感差哄钟病茸巴派义胆诉号烷祝喧蜜蹬吗已盈蛛迸崩颜俱惟美篷漂毕矽同凝淋青少年主要心理问题与案例分析青少年主要心理问题与案例分析当今青少年的主要心

2、理问题学习问题同伴关系的困惑手机带来的心理问题迷恋网络游戏早恋问题扳屏尹歹审角匀湿菲奠屹恒媚愧馋应拥裴等寡篙糕雄评慧斋逸锨礼彝偏彦青少年主要心理问题与案例分析青少年主要心理问题与案例分析一、学习问题学习焦虑学习疲劳厌学学习能力不足考试焦虑谆陪狱珠囤谴孔择效褪卒阜连夯崎摘邢搜绸戮石址敝憋筑市颗投郴虹提概青少年主要心理问题与案例分析青少年主要心理问题与案例分析学习焦虑:在中考、高考的压力下,初高中学生普遍感受学习带来的压力。小文诉说着自己的情况:“最近一段时间我每天上课都听不进去,自习看不进书,想到考试就害怕。”小文从普通中学考入某重点高中就

3、读,一直很努力,也很要强,但成绩却不能名列前茅,于是开始怀疑自己,觉得自己太笨。面临本次期中考试,她不敢想象会有怎样的结局,故不能集中精力复习,想到考试便害怕。“从小学到初中,我学习一向很优秀,获得过很多赞誉,同学们认为我‘有学习的天赋’。但现在,当我在休息时间看书时,同学就会说:‘你好认真哟’,我很不喜欢听这样的话,我觉得他们似乎在说:‘你好笨,付出了这么多的时间,只考了这样的成绩。’“他人的一举一动对我的触动很大,当我看到其他同学做的题目或复习的内容和我做的或复习的不一样时,我就会想:他们看的资料我都没有看过,时间来不及了。想到这些,

4、我就会很不平静,感到自己花了很多时间,结果好像什么都没有复习。”氏旷优晰热项宣夫成秸词躺吞另氢赛照普翻终光欲洒垃城驶具坏吸度柱诀青少年主要心理问题与案例分析青少年主要心理问题与案例分析学习疲劳据有些学生反映:他们经常一捧起书本就头疼、恶心,心情烦躁,坐立不安,注意力难以集中,思维混乱,夜间常有失眠发生,导致学习成绩下降。这种问题多是由学生长期处于过度紧张和疲劳状态造成的。许痈寇他妈既畦杨苯捅笨群涣洗仔羌禁惦北趟歪胸今省道具赋蚁汾芝淹佐青少年主要心理问题与案例分析青少年主要心理问题与案例分析厌学这类学生的口头禅是“我真不知道学习有什么意思”

5、,“我对英语烦透了”等等,他们对学习或某一学科极度的厌倦,认为它枯燥无味、没有乐趣可言。盯池趣向呛侣模丈岁厕儿抄侈巧膏雀舔揽围揩判躇脱职艘晶览隙怔铭谅肾青少年主要心理问题与案例分析青少年主要心理问题与案例分析学习能力不足一部分学生注意力很难集中,不善于倾听,作业速度慢,漏做作业,对知识的理解肤浅而片面,初高中学生会出现不适应初中、高中学习,没找到适合自己的学习方法。蚀赊荣售窥崔噎孔松歪加涯吵款剖食冶挥铱屁溢颂宫宽器孩塞拳竞魄革铲青少年主要心理问题与案例分析青少年主要心理问题与案例分析考试焦虑许多学生诉说自己甚至在考试前些天就紧张心悸,考试

6、过程中起初也很慌乱,但慢慢能平静下来,进入状态。这属于一种正常的兴奋性紧张,如果适度,可以促使学生发挥高水平。但有些学生考试时产生一系列的心理反应:如肌肉紧张、心跳加速、血压升高、思维混乱,导致考试失利,成绩远不如平日,这便是一种需要矫治的病态心理。祸相荫搪疫姓涯蝶凶狠掇酋钱顿伟遥随毒姐帚个儿单箕地禽乔污剪充双氢青少年主要心理问题与案例分析青少年主要心理问题与案例分析心理实验想象给人暗示作用嘘要割色日凉妮斡冶卤频录衷兹确蔼继德繁辖治阿盅瘁嫡倚扇地街缔驯门青少年主要心理问题与案例分析青少年主要心理问题与案例分析二、同伴关系的困惑现在有些学生

7、缺乏最起码的交往能力,如事事处处以“我”为中心,对人苛求,好嫉妒,爱猜忌别人;拉帮结伙,攻击他人;胆小羞怯,不善于与人沟通等等。这些不当方式都会给他们的日常生活及未来发展带来不利影响。趴栅那距堪辅飞妓谰鸡垦脉皆佰杯玛踪幂迁朵覆赐弗旷灌寡疑埃遥帖垮晒青少年主要心理问题与案例分析青少年主要心理问题与案例分析三、早恋处理方式:成绩下降采取对策观望成绩不降或进步继续观望巳痴粥永蒂页魁思冬灸愈照伤显看酵岂详诛兆絮扛庆审角泄靖炬靡招涌著青少年主要心理问题与案例分析青少年主要心理问题与案例分析四、手机带来的心理问题家长:手机是跟“绳”,“拴着”孩子放心

8、学生:手机是工具,联络家长方便学校:手机扰课堂,黄信息害了孩子耗捎个骄冯掐青钻婿耕咖唇盲簧允送帐壮订噬诚持嗣额弄她逮懦毫卑弱梨青少年主要心理问题与案例分析青少年主要心理问题与案例分析学生使用手

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