青岛版五年级上册因数与倍数讲课课件1 - 副本

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1、素养展示-----口算练习0.1×0.1=8×0.5=0.7×1.1=2.5×0.4=1.8÷0.9=0.36÷0.03=7.2÷8=0÷0.46=2÷0.5=0.24÷0.2=0.4÷8=6÷0.02=因数与倍数青岛出版社五年级上册昌乐县西湖小学刘国艳一、创设情境，激情导入12名同学可以怎样排队？问题：你能摆出几种队形，用你喜欢的符号画出来并用算式表示。3×4＝121×12＝122×6＝122×6＝12，在研究因数和倍数时，我们所说的数一般指不是0的自然数，也就是不包括0。因数不能单独存在二、自主尝试，快乐

2、探究6也是12的因数；12也是6的倍数。12是2的倍数，2是12的因数，倍数也不能单独存在6÷3＝22×4=8找出12的因数有哪些？三、小组合作，讨论释疑活动要求：1、先自己在学案纸上完成探究一，再在小组内讨论。2、由组长进行汇报。合作探究（一）想一想1×12＝1212÷1＝122×6＝123×4＝1212÷2＝612÷3＝4找因数的方法：1、两个整数相乘必须等1212的因数：136212412的因数有哪些？2、看看12能整除哪些整数温馨提示：24的因数：12的因数：1，2，3，4，6，12一个数的因数的个数

3、是（），最小的因数是（），最大的因数是（）。有限的1它本身8的因数：2的因数：小结：1，21，2，4，81，2，3，4，6，8，12，24。牛刀小试找出4的倍数有哪些？合作探究（二）活动要求：1、先自己在学案纸上完成探究二，再在小组内讨论。2、由组长进行汇报。4的倍数有哪些？4的倍数：4、8、12、16……4×1＝44×2＝84×3＝124×4＝16……8÷4＝212÷4＝316÷4＝44÷4＝1……找倍数的方法：1、4和所有非零自然数的积2、看哪个数能整除4总结：一个数的倍数的个数是（），最小的是（），（）

4、最大的倍数。4的倍数：4、8、12、16、20......3的倍数：无限的它本身没有试一试5的倍数：3、6、9、12、15......5、10、15、20、25......一个数个数最小最大因数倍数有限的无限的它本身1它本身没有一个数的()和()都是它本身2、相同点：1、不同点最大的因数最小的倍数1、如果a×b＝c（a、b、c都是不为0的自然数），那么a、b就是c的因数，c就是a、b的倍数2、找一个数的因数常用的方法：找一个数的倍数常用的方法：四、展示点评，总结升华哪两个数相乘得这个数。用这个数和非0自然数相

5、乘。1．根据下面的算式，说说谁是谁的因数，谁是谁的倍数。12×4＝488×9＝7235÷7=527÷3=9五、清理过关，趣味拓展2.分别找出16和18的所有因数。162841、2、4、8、16。1829361、2、3、6、9、18。161616181818416183.分别找出4和5的倍数。81216204、8、12、16、20……101520255、10、15、20、25……4、写出下列各数的因数和倍数因数倍数（写5个）3412151、33、6、9、12、151、2、44、8、12、16、201、2、3、4

6、、6、121、3、5、1512、24、36、48、6015、30、45、60、755、谁是谁非。（正确的在括号里画“√”，错误的在括号里画“×”。）(1)在算式6×4=24中，6是因数，24是倍数。()(2)15的倍数一定大于15。()(3)一个数的最大因数和它的最小倍数相等。()（4）1的因数只有一个。()××√√6的因数：1、2、3、6。1＋2＋3＝6第二个完美数就藏在20—30之间，你能找到它吗？丰收园通过这节课的学习，你有哪些收获？4、咏梅郑板桥一片两片三四片，五六七八九十片。千片万片无数片，飞

7、入梅花总不见。梅花在严冬面对恶劣环境而无所畏惧、铁骨铮铮，她不怕天寒地冻，不畏冰袭雪侵，不惧霜刀风险，昂首怒放，独具风采。见到梅花会受到坚强、刚正、高洁气质的熏陶和激励。