社会工作师：实务-03第三章儿童社会工作

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1、第三章儿童社会工作社会工作实务领域（第二——十四章）重点掌握1、对象的需要和问题（详记）需要：正常的阶段性任务问题：不正常的社会环境所引发2、社会工作服务的主要内容（略记）3、社会工作的主要方法（记大概）（1）一般方法：个案、小组、社区（2）特殊方法：领域不同、方法不同第三章儿童社会工作第一节儿童社会工作概述第二节儿童社会工作的主要内容第三节儿童社会工作的主要方法蓝色部分为大纲要求的考试重点儿童社会工作主要知识点预览：一、儿童的需要及问题P1061.儿童的界定；2.儿童的需要；3.儿童的问题；（109）4.儿童社会工作的定义；（113）5.儿童社会工作的特点。（11

2、4）二、儿童社会工作的主要内容1.宏观（119）2.微观（121）三、儿童社会工作的主要方法1.一般意义上的儿童社会工作方法（124）2.儿童社会工作的几个特殊整合方式（129）第三章儿童社会工作第一节儿童社会工作概述二、儿童的需要（新教材为：生存、爱、学习、游戏、社会化、被保护等六个方面P92）（一）生活照顾：基本生活、养育（第一需要）——生存权（二）健康照顾：医疗、预防保健、健康照顾（基本条件）（三）家庭生活：亲子关系、管教（身心健康——精神、情感、兴趣、个性——社会化基础）（四）满足学习：主导活动（学习、游戏、劳动）——发展心理、形成个性（五）休闲娱乐：社会化

3、的重要手段（天性）（六）社会生活：道德能力（人际交往、生活技能、适应能力、价值观）（七）心理发展：性别角色（性心理）、社会角色（成人感）（八）免被伤害：人身安全、个人权益第三章儿童社会工作第一节儿童社会工作概述三、儿童的问题（新书1、婴儿期0-1岁，问题是疾病、安全等生理层面；2、幼儿期1-5岁，问题是害怕新事物，过度依赖等；3、学龄期6-14岁，问题是学习问题，如厌学、焦虑等。P94）（一）环境伤害1、贫穷：实现权利的最大障碍（生存权）2、污染：疾病3、营养：（1）趋势：营养不良（贫困地区、贫困家庭）、营养过剩（发达地区）（2）后果：营养不良——影响身心发展；营养

4、过剩——人际交往困难、自卑、融入群体障碍4、童工：贫困地区多见第三章儿童社会工作第一节儿童社会工作概述三、儿童的问题（二）发展障碍1、学习压力：A、社会原因（文化传统、社会竞争、家庭结构、教育理念）；B、策略（自主学习、创造精神）——无法彻底解决的问题2、代际冲突：A、定义（两代人因思维方式、行为方式的差异导致矛盾）；B、类型（差异和冲突、无差异和无冲突）3、同伴交往：A、练习社会交往、提高交往技能；B、完善个性、发展行为、健康身心4、道德发展：内化社会规则：社会公德（责任感、尊重他人）5、低龄犯罪：成长环境（家庭、学校、社会——综合治理）6、特殊境况：性侵害、流浪

5、乞讨、吸毒及艾滋病影响和感染第三章儿童社会工作第一节儿童社会工作概述四、儿童社会工作的定义定义：1、对象：全体儿童；2、内容：解决问题、满足需求、促进发展（一）狭义：1、性质：事后补救性（消极性）：2、对象：特殊困难境地儿童（孤儿、残疾儿、流浪儿、弃婴、受虐儿、偏差儿）；3、形式：机构服务；（二）广义：1、性质：积极性工作；2、对象：全体儿童、所有阶段、问题、因素；3、措施：一切措施（防范危害、保障福利、处理难题、发展潜能；4、内容：物质援助、精神服务第三章儿童社会工作第一节儿童社会工作概述五、儿童社会工作的特点（一）科学的专业体系（新：立足社会的经济、法律和文化等

6、客观背景。）（二）积极的社会功能（新：开展的活动是建立在对象的需求和特点的基础之上）（三）坚实的社会基础、专业的伦理价值（新：实施过程要充分运用社会工作的价值、理论、方法和技巧。）（四）科学的儿童发展理论（新：是一项助人及自助的服务活动。）第三章儿童社会工作第一节儿童社会工作概述五、儿童社会工作的特点（一）科学的专业体系1、对象：所有儿童、所有问题2、目的：激发自我发展和成长的潜能3、方法：运用专业手段（调动潜能、辅导发展）（二）积极的社会功能1、促进儿童发展（对象）：困境儿童的解困救难、适龄儿童的全面发展2、促进社会安全与发展（环境）：直接结果（减少痛苦和问题、促

7、进幸福与发展）；间接结果（防止社会问题、提供高素质人才）第三章儿童社会工作第一节儿童社会工作概述五、儿童社会工作的特点（三）坚实的社会基础、专业的伦理价值1、社会基础（此点最重要，也最不易考虑到）（1）哲理、社会观念（社会意识、弱势地位、儿童观、政府责任）；（2）社会政策（法制保障）；（3）社会机制（运作保障机制）；（4）社会行为（具体的社会服务：家庭建设、社区发展、社会组织）2、伦理基础（科学进步的儿童观）《儿童权利公约》基本理念：（1）享有成人价值；（2）儿童特殊价值：儿童自己的权利。《儿童权利公约》基本权利：（1）生存权（生活保障、医疗保健）；（2）受保护