刻舟求剑 (4)

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1、刻舟求剑《韩非子》学习目标1、借助注释和工具书读懂浅显文言文。2、理解寓言所蕴含的道理。3、分析人物形象，理解寓意，并用以指导现实生活。4、初步培养学生学习文言文的兴趣。预习导学1、给下列字词注音。有涉江者（）遽契其舟（）（）是吾剑之所从坠（）不亦惑乎（）shèjùqìzhuìhuò2、常识了解《刻舟求剑》选自《__________》，该书又称《吕览》，是_______末期秦国相国_____集结其门客共同编写而成的一部杂家著作。吕氏春秋吕不韦战国朗读课文:1、个人朗读有感情，有节奏地朗读课文，不读破句，读出语气、语速的变化。要读出同船人催他时着急怀疑的语气和那

2、个掉剑人不慌不忙,十分自信的语气.2、齐读课文，注意停顿，字音。1、结合注释，自主翻译。2、提出疑问，交流讨论。3、查漏补缺，翻译语句。精读课文学生合作：阅读、交流、讨论查漏补缺翻译语句楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎？渡过江河立刻、匆忙雕刻这儿迷惑、糊涂可是、但是像这样那、那个涉江的楚人结构助词他的研读文本①楚人最可笑的地方是什么？（用文中的语句回答）②从作者的描写中，你认为楚人是一个怎样的人？③作者刻画楚人这一人物形象，想要告诉我们怎样的道理？是吾剑之所从坠。

3、从其所契者入水求之。楚人：片面、静止，不知变通、墨守陈规的人。道理：要随着形势的变化而变更自己的观念和方法。寓意：不懂得随着形势的变化而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的效果。现实意义：世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。办事刻板，拘泥而不知变通是不行的。课堂巩固1、解释句中加点字。遽契其舟（）（）不亦惑乎（）是吾剑之所从坠（）2、古今异义。①求剑若此古义：（）今义：（）②是吾剑之所从坠古义：（）今义：（）急忙，立刻雕刻迷惑、糊涂这儿寻找请求表示判断这，这儿二、翻译下列句子。①是吾剑之所从坠。

4、”②舟止，从其所契者入水求之。③求剑若此，不亦惑乎？三、朗读、背诵课文。这里是我的剑掉下去的地方。船停止以后，这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑。像这样去找剑，不也是太糊涂了吗?作业1、完成《刻舟求剑》的同步练习。2、展开合理想象，扩写该故事。谢谢