2015年云南省初中学业水平考试英语命题趋势及备考策略

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1、2015年云南省初中学业水平考试英语命题趋势及备考策略初中三年的教学任务完成后，九年级下学期教师现在面对的最大问题就是怎样进行有效复习。老师也会有很多困惑：1.怎样合理的分配复习时间？2.怎样分步进行合理复习？3.怎样有效的提高学生的中考成绩？关键在于：1.如何在教学中使用《2015年初中学业考试说明》2.如何得知2015年的考试命题趋势以及高频考点和难点所在？所以进行近几年的试卷分析就尤为重要。一、2014，2013年云南省初中学业水平考试试题和2012年滇西八州市和2014,2012年昆明市的初中学业水平考试试题分析。二、2014年云南省初中学业水平考试英语命题趋势和备考建议

2、2014年的云南省和昆明市的中考英语试题题型和分值的分配都与2013年的中考考题一致。2014年云南省和昆明市中考英语试题紧扣《义务教育英语课程标准》中的考试评价理念，既较好地保持了近几年的命题特点，又把新课改精神落到实处,在稳定性中彰显了时代性与创新性，形成了“重视基础，凸显工具性；立足语境，凸显交际性、突出语篇”的考试新动向。试题关注热点话题和云南特色。试卷分析试题结构分析昆明试卷结构分布试题结构内容和题型题量分值所占比值满分第I卷第一部分听力听句子，选择与句意相符的图。5题5分20%100分听句子。选择恰当的答语。5题5分听对话，选择正确的答案。5题5分听短文，根据短文内容

3、回答问题。5题5分第二部分英语知识运用单项填空20题20分30%完形填空10题10分第三部分阅读理解（1篇判断型+2篇选择型）15题25分25%第II卷第一节单词填空10题10分25%第二节补全对话5题5分第三节书面表达1题10分试题结构分析云南省试卷结构分布试题结构内容和题型题量分值所占比值满分第一部分听力听句子，选择与句意相符的图。5题5分25%100分听句子。选择恰当的答语。5题5分听对话，选择正确的答案。5题5分听短文，完成表格。5题10分第二部分英语知识运用词语释义。5题5分35%单项填空。15题15分完形填空。10题10分第三部分阅读理解阅读理解（1篇判断型+2篇选择

4、型）15题25分25%第四部分写作用所给单词填空。5题5分25%将下列句子中的汉语部分译成英语。5题5分书面表达。1题10分近3年的云南省中考题和昆明市中考题考点分析。根据新课标对听力能力的要求如下：1.能根据语调和重音理解说话者的意图。2.能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点。3.能借助语境克服生词障碍，理解大意。4.能听懂接近正常语速的故事和叙述，理解其中的情节和因果关系。5.能在听的过程中按指令要求做出相应的反应。6.能针对所听语段的内容记录简单信息。第一部分听力中考听力试题主要涵盖了下列四大题型:第一节听句子或对话选图。听关键词就可以得到答案。（特别关注名词和

5、动词）本题主要考查学生捕捉句子中关键信息能力。句子以口语化的语句为主，涉及的面很广，考查的主要信息包括：1.名词：食物、服装、人物、动物、建筑物、交通工具、生活用品、天气、职业等。2014年省考第一、二、三题（交通工具、职业、动物）2014年曲靖第一题（食物）；2014年昆明第一题（交通工具）2.动词（短语）：各种活动、运动等2014年曲靖第五题（家务）；2014年昆明第五题（日常活动）3.标识、禁令：常见的交通标识、数字、禁令等。如：2012年昆明第一题（交通标志）备考建议：基础词汇的记忆。尤其是涉及到食物、服装、人物、动物、建筑物、交通工具、生活用品、天气、职业、爱好、活动及

6、运动的名词和动词及动词短语。2.多读单词及对话。2015年中考趋势：以简单句为主，也可能加入一些简单的复合句。第一节听句子或对话选图。第二节根据所听句子选出恰当答语。（主要关注疑问词或助动词,通过这个词来判断句子的类型、问句的类型以及判断句子的时态。）主要考查学生对日常交际用语的理解和应答能力。考查的项有：赞美、感谢、问路、建议、劝告、祝愿、请求许可、提供帮助、请求帮助、打算、邀请等。题目设计分为两类：1.提问型；2.非提问型1.提问型2014年省考8.A.Threeyearsago.B.Inthreeyears.C.Forthreeyears.Howlonghaveyoupla

7、yedthepiano?（特殊疑问句）----时间10.A.Goodidea.B.Welldone.C.Itdoesn’tmatter.It’sahotday.Shallwegoswimmingtogether?(一般疑问句）----建议12年市考6.A.Thankyou.B.LilyGreen.C.Allright.Excuseme,mayIhaveyourname?(一般疑问句）7.A.Yes,Iwilldoitsoon.B.Itdoesn’tmatter.C.Sorry,I