人教版六年级语文上册第四单元口语交际、习作、回顾拓展

《人教版六年级语文上册第四单元口语交际、习作、回顾拓展》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第四单元口语交际1、通过口语交际，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分，知道应该投身环保，关爱家园。2、结合身边环境破坏现象,应如何珍惜资源,保护环境的问题。3、通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。教学目标：说的同学：声音洪亮清晰，语言流畅规范听后评议：语言是否规范，表达是否清晰，听后要有感受。口语交际要求思考：你知道目前有哪些资源？展示：土地资源，森林资源，水资源，矿产资源……展示内容：各个小组利用不同的形式展现身边资源遭破坏的状况：小组展示：1、工业排放4、森林失火3、农垦烧荒2、汽车尾气6、建筑工地5、路边烧烤大气污染是怎样造成的水污染的

2、主要危害水污染用受污染的红色地下水灌溉，农作物遭到绝产。水污染导致上万条鱼的死亡塑料：如塑料袋、快餐饭盒、冷饮皮等难以分解，破坏土质，使植物生长减少30%；填埋后可能污染地下水；焚烧会产生有害气体。生存环境的污染—塑料生存环境的污染—电池电池：废电池在生活垃圾中是微不足道的，但它的害处却非常大，电池中含有汞、镉、铅等重金属物质。汞具有强烈的毒性，铅能造成神经紊乱、肾炎等；镉主要造成肾损伤以及骨疾－骨质疏松、软骨症及骨折。若把废电池混入生活垃圾中一起填埋，久而久之，渗出的重金属可能污染地下水和土壤。生存环境的污染—电池电池：如钮扣电池含有有毒重金属汞；充电电池含有有害重金属镉；干电

3、池含汞、铅和酸碱类物质等对环境有害的物质。生存环境的污染—电池电池：废电池里含有大量重金属汞、镉、锰、铅等。当废电池日晒雨淋表面皮层锈蚀了，其中的成分就会渗透到土壤和地下水，人们一旦食用受污染的土地生产的农作物或是喝了受污染了的水，这些有毒的重金属就会进入人的体内，慢慢的沉积下来，对人类健康造成极大的威胁！据测量一节一号电池烂在土壤里，可以使一平方米土地失去利用价值；一个扣钮电池可以污染60万升水，相当于一个人一生的饮水量。就近全球50亿人来计每个月每人丢一颗电池，一年累积下来600亿颗电池，对地球的破坏力可说是很大的了，其对人类健康危害造成的后果更难以想象了，据统计，仅北京市每

4、年因废电池而进入自然环境的汞竟然达到29.6吨，这数目不能不让人头痛。所以废旧电池是不可以随意丢弃的。生存环境的污染—剩餐剩餐：大量滋生蚊蝇；促使垃圾中的细菌大量繁殖，产生有毒气体和沼气，引起垃圾爆炸。生存环境的污染—油漆和颜料油漆和颜料：如建筑、家庭装修后的废弃物，含有有机溶剂的油漆可引起头痛、过敏、昏迷或致癌；是危险的易燃品；燃料中多含重金属，对健康不利。生存环境的污染—清洁类化学药品清洁类化学药品：如去油、除垢、光洁地面、清洁地毯、通管道等化学药剂，空气清新剂、杀虫剂、化学地板打蜡剂等都具有腐蚀性；杀虫剂中，约有50%含有致癌物质，有些可损伤动物肝脏。美景的曾经和现在（罗布

5、泊）美景的过去和现在（月牙泉）美景的过去和现在（西湖水葫芦）人类在行动：环境遭到如此破坏，人类已经采取了哪些措施来制止和保护资源的呢？你有什么话对人类说呢？你自己想怎么做？思考和感悟：歌曲《天堂》园子的四周是一圈榛子树丛，像一排篱笆。外面是田野和草地，有许多牛羊。园子的中间有一棵花繁的玫瑰树，树下有一只蜗牛，他体内有许多东西，那是他自己。“等着，等轮到我吧！”他说道，“我不止开花，不止结榛子，或者说像牛羊一样只产奶，我要贡献更多的东西。”“我真是对您大抱希望呢，”玫瑰树说道。“我斗胆请教一下，您什么时候兑现呢？”“我得慢慢来，”蜗牛说道。“您总是那么着急！着急是不能成事的。”

6、第二年蜗牛仍躺在玫瑰树下大体上同一个地方的太阳里。玫瑰树结了骨朵，绽出花朵，总是那么清爽，那么新鲜。蜗牛伸出一半身子，探出他的触角，接着又把触角缩了回去。“什么东西看来都和去年一样！没有出现什么进步！玫瑰树还在开他的玫瑰花，再没有什么新招了！”蜗牛和玫瑰树回顾本单元的几篇课文，它们都有一个共同的主题，是什么？那么，今天就让我们拿起手中的笔，写一写这些不良的现象，向有关部门呼吁环保吧！写建议书生活中还存在不少浪费资源和污染环境的现象，我们可以针对这些不良现象，写一份建议书，提出自己的看法和建议，并向有关部门反映。建议书有内容是什么？书中告诉我们写建议书有哪些步骤？1）先写清楚存

7、在的问题2）再说明产生的原因3）最后提出解决的问题的建议建议书一般是由标题、正文、结尾、（署名和日期）几个部分组成的。1.标题，要用较大的字体写“建议书”三个字，或“关于……的建议”，也可不写标题。2．标题下空一行顶格写明发“建议书”的对象。也就是文中的称谓。这称谓要写接受建议书的单位名称或人的姓名。3．正文。在称谓的下一行空两格写起，转行顶格写。要写清建议的内容、目的、意义和具体做法。一般要分行写明。重点是写建议的具体内容和要求做到的具体事项。4．结尾。要表示建议者的希望，一般