法学导论全套课件

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1、法学导论本课程使用的教材法学绪论，汪太贤、胡平仁主编，中国人民大学出版社，2004年版其他参考教材：法学导论，卓泽渊主编，法律出版社，2007年版《法学绪论》，韩忠谟主编，中国政法大学出版社出版，2002年版《法学引论》，杨宗科主编，陕西人民出版社出版，2002年版法学导论，[德]拉德布鲁赫，中国大百科全书出版社，第一编：法学第一章：法学导论介绍一、法学导论的概念法学导论是从宏观上概述法学基本概念、基本问题，并对法或法律的学习、研究具有引导意义的法学入门课程。法学导论的论述对象是法学的基本概念、基本问题；它对大家未来的专业学习或研究内容做了提纲式的概述。法学导论也对法或法律的一些基本概念

2、和基本原理做了简要概括的介绍，其目的是为下一步的实体法和程序法的教学做铺垫。法学导论是法学最基础的入门课程。它是学习法律和研究法学的必要基础和知识准备，也是专业学习体系的“目录”和“前言”，为一窥法学的精义与全貌的钥匙。二、法学导论课程的形成和地位国家与法的理论——法学基础理论——法理学——法学导论（法学绪论）法学阶梯（盖尤斯和查士丁尼），罗马法的基本教科书，“常常在宏大的范围上系统地阐述全部法律或至少系统地阐述全部民法或全部刑法。”注意与法学概论（或法律概论）的区别，后者是非法学专业的学生了解法学或法律基本问题的教科书。三、学习法学导论的意义入门课程，并非最简单的课程。除介绍的意义外，

3、法学导论学术上的发展和变化也会影响整个法学理论，因此亦具有指导的意义。第二章：法学的概念第一节：法学的含义一、法学的语源与名称西语：拉丁语Jurisprudentia.英文：jurisprudence汉语：战国“刑名法术之学”。“刑”：刑罚；“名”：种类；“法术”：统治的方法和手段。简称“刑名之学”。汉以后，重“律”，故称“律学”二、法学的定义1.西方法学定义的演变古罗马法学家乌尔比安对该词下的定义是：“人和神的事务的概念，正义与非正义之学。”法学与伦理学、神学不分。近代，格老秀斯：“法学者，从正义而生活之学科也。”莱布尼兹：“法学者，权利之学也。”现代，“以法（或法律现象）为研究对象的

4、学科。”2.中国法学定义的演变受苏联影响，“法学是研究国家与法律的学科”；后来逐渐与西方合流。法学：以法律现象为研究对象的学科的总称第二节法学的研究对象和性质一、法学的研究对象以法这一特定的社会现象为研究对象。别的学科也研究法律现象，但不涉及法的规律性问题；或者是边缘性、辅助性的，而非专门性的。法学也研究其他社会现象甚至自然现象，当然是以法的研究为中心的。2.法学研究对象的层次法律制度法律效果或影响法的一般规律法律观念与思想二、法学的性质1.学科性质艺术还是科学？2.其他性质阶级性实用性第三节：法学的功能一、解释功能对法律制度的解释对法律实践活动的解释二、预测功能三、评价功能对法律制度的

5、评价对法律运作的评价对法律效果的评价四、导向功能既有对制度的导向，也有对社会的教化而形成的思想导向。五、传播功能第四节：法学与相关学科的关系一、法学与哲学二、法学与政治学三、法学与经济学四、法学与社会学五、其他第五节：法学的历史一、西方法学的历史1.古希腊2.古罗马3.中世纪4.近代5.现代二、中国法学的历史1.春秋战国时期2.西汉初年3.隋唐4.清末5.辛亥革命后6.当代第三章：法学体系第一节：法学体系概述一、法学体系的含义体系：若干有关事物相互联系、相互制约而构成的一个整体或系统。法学体系：法学所有分支学科按照一定原则构成的有机联系、相互制约的整体或系统。二、法学体系的特征独立性和协

6、调性层次性联系性与交叉性开放性第二节：法学体系的分科一、法学学科指法学中以某一特定标准划分的法学学问门类。二、法学学科的划分标准以研究对象为标准以研究方法为标准，如比较法学、法解释学以地域范围为标准，如国内法学和外国法学以研究目的为标准，如应用法学第三节：法学体系主要分类介绍《牛津法律指南》：一、理论法学法律理论与哲学法史学比较法二、应用法学国际法跨国法国内法三、附属学科如：法医学、侦察学、犯罪心理学等第四章：法学教育第一节法学教育的目的一、法学教育的目标定位与法律教育的区别？培养法律人才。（专才还是通才？精英教育还是大众教育？）二、法律人才的培养知识体系的构成专业方法和思维方式的养成精

7、神气质的塑造第二节：法学教育的发展概况一、西方法学教育发展概况二、中国法学教育发展概况第三节：法学教育的模式英美模式欧洲大陆模式第二编：法的范畴第五章法与法律第一节法与法律的概念一、法的语源西文语源拉丁文jus，平、正、直的含义；lex，规范、规则之义。英文中，抽象的“法”用thelaw，具体的法用alaw/laws,通rule(二)中文语源1.法《说文解字》：，刑也，平之如水，从水；，所以触不直一去之，从去。……今省作法。2.律最