班队活动的设计与组织

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1、班队活动的设计与组织一、问题1、这么是班队主题活动？2、班队主题活动的主要形式有哪些？3、班队主题活动的策划要注意什么？4、你知道和掌握撰写班队活动方案的类型和要素吗？5、如何做好班队活动的准备工作？6、在班队活动中如何进行管理？7、撰写班队活动总结应注意哪些问题？二、案例一：初二（2）班主题班会方案一、活动时间：2009.3.21二、活动地点：教室三、活动目的：1．初二的学习激烈紧张，学生要有很好的心理素质才可以更好的适应初二的学习生活。这次活动，就是让学生拥有积极健康的心态，适应初二紧张而忙碌的学习，渡过人生第一个艰难时刻。2．通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培养同学们积极健康

2、的心理，让学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪。3．让家长更了解学生的压力，理解学生的心理，能与学生真情沟通，使家庭教育和学校教育更好的结合。四、过程与方法：在大家自主、合作、探究的过程中，培养学生敢于表达自己的想法，培养学生团结互助的精神，从而达到以上的活动目的。五、准备工作：收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。六、活动口号：“关爱心灵，拥抱阳光，从现在开始”。七、活动过程：（一）：打开心窗，说说心理话。(让学生谈谈自己上初二以来的感受，了解学生的心态如何。分析学生存在的几种心理问题。)1．压力或焦虑心理。学校课业任务繁重，竞争激烈，父母

3、的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。2．厌学心理。这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学习，就连成绩很好的同学也有这种倾向。3、人际冲突心理。包括与老师、家长、同学的冲突，生活在一起不和谐、不协调的人际关系中。这也是青春期一个比较常见的反应。主要表现：（1）曲解老师、心理不平衡（2）不主动去理解别人，却渴望理解万岁（3）不能悦纳父母，家庭关系紧张（二）：讲故事，明道理。大家先看一个故事，看看这个故事，告诉你一个什么道理？1.《一只蜘蛛和三个人》2．林肯的失败、成功史：（三）自我调节。归纳方法：1．坚定理想，用名人名言，名人事例鼓励自己。2．自我调整，写心理日记

4、宣泄。3．自我积极的暗示。（如：时常对自己说：我能行，一定行）4．找老师说心理话，或找知心朋友说心事。5．听音乐缓解自己的情绪，让心情舒畅。6．运动如足球、篮球等。思考题：1、给这个活动起个名称。2、该活动属于什么主题活动？3、该主题活动的形式属于哪一类？4、该活动设计中的重点、难点是什么？请指出并说出理由？三、案例二：初二（2）班心理主题班会方案《今天我开庭》主题班队会教案单位名称：某市第二中学教师姓名：陈进华班级：初三（14）班班会主题：今天我开庭班会形式：模拟法庭参加人员：全班同学（法庭组成人员及旁听人员）主持人：李章程（班长）一、指导思想随着我国社会主义法制建设的加强，公民的人

5、身权利得到越来越充分的保障。但由于历史等方面的原因，公民的法律意识还较为淡薄，特别是青少年的法律意识更应强化。因此，力图通过本次班会，让学生掌握一定的法律知识，真正做到懂法、守法并能够运用法律武器来维护自身的合法权益。二、班会构思（一）关于班会主题的构想随着社会发展，如今的青少年不再生活在一个“学校—家庭”两点一线的环境中，而变得复杂了。他们的知识量远远超过了以前，同时对社会的了解更为加深了。他们已经初步能用自己的思维去判断是非。此时，增强他们的法律意识是必要的，在他们的思维中注入法律意识，会帮助他们树立正确的是非观念，能够应用法律武器解决生活中遇到的困难，不盲目冲动，做出失足之事。所

6、以本次班会的主题定为增强法律意识。（二）关于班会形式的构想班会是班主任对学生进行思想教育的重要途径和手段。班会形式的设计是班会效果的关键，因此形式要力求新颖、灵活，摒弃过去讨论、发言的单一、枯燥模式，增加趣味性。要结合时代的特征，让学生亲自参与策划，在一种轻松、愉快的气氛下进行潜移默化的教育。因此，本次班会的形式是模拟法庭，相信学生一定能够有浓厚的兴趣，积极参加。（三）关于班会场景的构想班会场景布置为法院法庭三、准备阶段（一）     收集相关的法律知识，每个同学一份（二）     通过知识竞赛选定4名小法官（三）     选出案件中原告冬冬及其妈妈、爸爸、班主任（四）     排练案

7、件小故事（五）     主持人准备串联词及法服（六）     邀请嘉宾法官（七）     布置会场四、实施过程（一）宣布开会主持人：我宣布三年十四班以“今天我开庭”为主题的班会现在开始。（学生热烈的掌声）首先，请让我们用热烈的掌声欢迎各位领导和来宾的到来！（掌声）（二）主持人说明班会意图主持人：随着社会发展，我们同学不再生活在一个“学校—家庭”两点一线的环境中。我们的知识量远远超过了以前，同时对社会的了解更为加深了。已经初步能用自己的思维去判断