普及创新提升核心素养内外兼修助力学校腾飞

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1、普及创新提升核心素养内外兼修助力学校腾飞◊刘风兰［摘要】山西省实施了普通高中新课程改革，取得了良好的成绩。作为山西省首批重点中学、山西省示范高中的山西省太原市实验中学抓住机遇，推陈出新，立足学生、教师和学校的长远发展,用9年的时间，打造技术教育新品牌，逐渐形成了“普及创新、内外兼修”的技术教育格局。其中，通用技术课程的校本规划与探索，成效尤其显著。［关键词】通用技术；项目学习；实施与拓展一、充分认识通用技术课程的地位与价值2008年，山西省正式进入新课程改革阶段，这也是我国高中阶段的第八次课改。这次课改有几个值得关注的新变化:一是技术、艺术、体育与健康、综合实践

2、活动类的课程得到了强化，让学生能够学习更多与生活、科技相联系的“活”的知识；二是变“要学生学”为“学生要学”，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作；三是国家、地方、学校三级课程管理模式，充分调动了地方和学校对校本课程研发的积极性o在此背景下新增的通用技术课程，是本次课程改革的一大亮点,引起了全国的高度关注。通用技术课程虽然是由劳动技术课（以下简称劳技课）发展而来的，但从培养劳动观念和习惯，到理解、选择、管理技术；从培养操作技能、建立知识体系，到体验实践探究、培养人文情趣；从熟能生巧的动手能力，到个性发展的创新能力，通用技术课程的广度和深度却不是劳技课所能

3、涵盖的。该课程立足于九年义务教育的基础，以基础的、宽泛的、与学生日常生活联系紧密的技术内容为载体，以进一步提高学生的技术素养.促进学生全面而富有个性的发展为目标，是一门立足实践、高度综合、注重创造、科学与人文融合的课程。通用技术课程有自己独特的价值。它可以引导学生融人技术世界，增强学生的社会适应能力；激发学生的创造欲望，培养学生的创新精神；强化学生的手脑并用，发展学生的实践能力；增强学生的文化理解，提高学生交流和表达的能力；改善学生的学习方式，培养学生终身学习的能力。总而言之，技术课程强调心智技能和动作技能的结合，强调理论与实践的统一。在充分认识通用技术课程重要

4、地位与价值的基础上，学校率先选择新兴学科——通用技术作为校本课程研发的对象，率先选聘教师、组建学科团队，把通用技术课程列入课表，在高一和高二年级全面开设必修课，给予充足的课时，大力支持该学科教师开展教学实践。二、全方位支持通用技术课程的实施与拓展1.通用技术课程校本实施策略学校高度重视、全方位支持通用技术课程的开设，经过多年实践,形成了普及与创新相结合、课内与课外相结合的通用技术校本课程实施策略。(1)选聘教师高标准。通用技术是一门全新的课程，对教师专业素质要求较高，要开好这门课程，任课教师的理念和行动至关重要。教师即课程，而技术课程是对学科体系的超越，仅仅是传

5、道授业解惑还不够；技术素养不能只是模糊的概念，而要通过具体实践加以提升；通用技术课程要以技术实践为载体，不能以案例的讲解为主。教师是新课程实施与素质教育的主体。为方便教研交流，要坚持教师跨年级代课，并建立课程后支援团队、校际教研组等，以提升教师的专业素养。(2)硬件准备有前瞻。学校充分考虑到通用技术课程的实施与拓展，既要满足当前需要，更要为将来留有余地。如今，学校已为通用技术中心安排了112平方米的技术实践室一间，88平方米的技术设计室一间，66平方米的技术活动室3间，41平方米的库房一间，41平方米的准备室一间，共计7个独立房间480平方米的场地；1套实践室标

6、准装备，包括两台激光雕刻机、电子制作设备、三维打印机、智能机器人教学平台等。(1)时间安排有统筹。学校在高一、高二两个年级全面开设通用技术必修课，同时开设通用技术相关选修课及科技协会活动，以辅助教学。如今，“可编程创意电子制作”成为最受学生欢迎的科技类选修课机器人软硬件入门”成为常设选修课。(2)课程开发多角度。9年的课程实践，大体分为两个阶段。前面5年是第一阶段，即2014年以前，学校坚持有条件充分利用、无条件积极创造的原则，利用一切可以利用的资源，如饮料瓶、牛奶箱、泡沫塑料、KT板等，不断进行课程开发。实践中严格的技术精度要求，使学生深切感受到合作的重要性，

7、激发了他们学习的兴趣。如学校开展了“寻找传呼机”这样的课外调研或技术辩论会、作品发布会等活动，让学生亲身实践，深入阐说，把作品的功能发挥到极致。第二个阶段是2014年2月至今，学校在保留经典项目的同时，自主研发以Arduino为核心的创意电子制作、“教育机器人”课程和以激光切割机为主要制作手段的“三维设计”课程。经过教师不断深入实践，形成了具有通用技术课程特色的项目学习模式，并于2010年印制了《学生实践活动项目手册》，使必修课实践操作占到总课时50%以上。项目学习最大的特点是让学生亲自参与、体验项目。通用技术课堂是“动”起来的课堂，通用技术的实践活动项目，不仅

8、需要动手操作，也需要设计