培养职业精神-树立家庭美德

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1、一、课题：第六章培养职业精神树立家庭美德二、教学目的：通过对本章内容的学习，帮助学生掌握职业道德和职业生活中的法律知识，树立正确的择业观和创业观，正确认识和对待爱情,了解和掌握道德和法律对婚姻家庭的基本要求，为走上工作岗位及解决好立业成家的人生重大课题而打下良好基础。三、教学主要内容：第一节、职业生活中的道徳与法律;第二节、大学生择业与创业中面临的就业形势，树立正确的择业观与创业观；第三节、爱情、婚姻、家庭中的道德。四、授课类型：以课堂讲授为主，以课后作业、课后阅读相关书目、课后讨论为辅。五、作业：P149页知识机骚训练试题编写日期：任课教师：（签名）教研组长：（签名）教学反思:教学环节及主

2、要教学内容旁批第六章培育职业精神树立家庭美德一个人要想象雄鹰一样振翅高飞，就必须有法律意识和良好的道德这两个坚硬的翅膀。随着现代社会的发展，职业生活与人们的职业行为呈现出复杂性、多样性和竞争性，这就需要人们用法律和道德来规范自己的职业行为，以适应社会主义市场经济的要求，成为国家和社会所需要的有用人才。案仮叽马班邮路上的忠诚使者王顺友一一二十年如一日跋涉在凉山彝族自治州木里藏族白治县群山深处的一名普通的乡邮递员、一名优秀的共产党员。位于讨藏高原和云贵高原结合部的凉山彝族口治州木里藏族口治县幅员1.32万平方公里，人口12万多，县内相对海拔高差4000米。29个乡镇中，除县城外都不通座机电话，多

3、数乡镇不通公路。在人迹罕至的大山深处，绵延看总长3500多公里的15条依靠骡马驮运邮包的小道一一马班邮路，这些马班邮路就是木里县的“信息生命线”。在这15条邮路上，常年跋涉着王顺友和他的同事们。“当我把信、包裹送到老百姓手里，把文件、报纸送到乡政府时，看到他们高兴的笑容，我就觉得自己很值得。”王顺友这样评价自己的工作。“不过，这个工作真的很苦啊！”王顺友感叹道。王顺友的行为表现了什么样的职业道徳特征及要求？第一节职业生活中的道德和法律一、职业、道德和法律(-)职业1、职业的含义：通俗的表述就是人们所从事的工作；职业是社会分工的产物。2、职业的价值：个人价值：职业是从业者获取生活来源、扩大社会

4、关系和实现自身价值的重要途径。社会价值：职业是社会分工的必然产物，是社会交换劳动、合理配置人力资源的主要途径。3、职业要求：长期从事某种职业活动的人逐渐养成了特定的职业心理、职业习惯、职业责任心、职业荣誉感等，从而形成一定的职业要求。这种要求有道德层面的要求，也有法律层面的要求，前者就是职业道德，后者则是跟职业有关的法律法规。教学环节及主要教学内容旁批（二）职业道德与法律1、职业道德：指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。2、职业生活中的法律：指从事一定职业的人在履行本职工作的过程中必须遵循的法律规范3、职业道德和法律的共同特征：a、鲜明的职业性：都表达了

5、具体职业的基本要求。b、明确的规范性：对从业者提出了具体的要求和规范，具有很强的可操作性。C、调节的有限性：只约束从事本职业活动的人员。4、职业道德和法律的区别：a、职业道德：体现了从事一定职业活动的人们的自律意识。b、职业生活中的法律：体现了社会对从事一定职业的人员的他律要求。二、社会主义职业道德的基本要求社会主义职业道德的基本要求是爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。职业道德的灵魂是为人民服务，即服务群众、奉献社会。职业道德的核心是爱岗敬业。职业道德的外在要求是诚实守信，办事公道。（一）爱岗敬业1、爱岗：热爱自己的岗位。2、敬业：尊重自己所从事的职业。“敬业”是“爱岗”的前

6、提，不尊重自己的职业，也很难热爱自己的岗位。3、爱岗敬业的要求和表现：干一行爱一行，爱一行钻一行。（二）诚实守信1、诚实守信的要求：诚实劳动、合法经营、信守承诺和讲求信誉。I诚实守信的价值：是从业者步入职业殿堂的“通行证”；也是具体行业立足的基础。不诚实守信，就会失去顾客和社会的支持和信任，无论个人和企业都会遭遇失败。（三）办事公道（1）服务团体，不损害自己所属的团体利益：公司员工的竞业禁止（2）服务社会，不损害社会公众和国家、民族利益；（3）不以职业之便利牟取不止当个人利益：各种贪污、渎职行为。教学环节及主要教学内容旁批（4）在处理各种利害关系时平等、公正地对待他人。（四）服务群众在不同的

7、领域服务群众有不同的表现和要求1•商业领域：以良好的服务群众意识获得合法收益是应当的；为群众提供各种服务可以成为利益交换的手段，获得双赢；应树立“顾客第一”的理念。2、公务领域尤其是公务员，为人民服务是必须要求。因为政府部门不能通过为群众服务谋单位利益，国家和政府也没有独立于群众之外的利益，因此，公务领域不能通过为群众服务而交换得利。3、事业单位，即介于政府部门和商业领域之间的职业，如医生、教师等，必须以为群