培养良好行为习惯塑造健康人格

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1、培养良好行为习惯塑造健康人格——运用《存折》杠杆强化养成教育宜城市刘猴镇邓冲小学著名心理学家、哲学家威廉•詹姆士说过：“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”由此可见小学住的行为习惯的养成教育直接关系到学牛的健康成长，关系到国家和民族的未來。长期以来，我校坚持把小学生的行为习惯的养成教育作为学生终身发展奠基的基石，确立了：“管理就是欣赏，教育就是欣赏，工作就是享受，学习就是享受”的办学理念；明确了将学校建成“求真的熔炉”、“求善的摇篮”、“求美的舞台”、“求新的乐园”的办学目标；致力于：建设离社会和家庭最“近”的好学校

2、；成为离家长和学生最“近”和好老师;打造离住活和孩子最“近”的好教材。为此，我们坚持教育与管理、白律与他律相结合的原则，以教育为先导、以制度为保证、以检査督促为抓手，以行为训练为基础、以习惯内化与养成为冃标，积极推出《学生行为习惯储蓄存折》，从基础小爭抓起，注意积累，逐步提高学生的文明水平。一、多彩活动，营造良好的人文环境良好的人文环境，是一所特色学校的必备条件，它对培养人才起着十分重要的作用。为此，学校十分重视校园人文环境的建设，制定总体规划，并按其分步进行实施，现已取得可喜的成绩。1、校园宣传突出主题，讲究格调，营造处处育人的氛围。让橱窗说话、让墙壁说话，学校橱窗依据学校教育主题定期更换，

3、学校走廊悬挂名人名句，学校楼梯口、水龙头旁、树草旁均有醒目的文明语告示：“讲普通话、写规范字”、“请节约用水”、“別碰我、我怕羞”、“我体弱，不要践踏我”。无声的语言，是对学生的良好教育。各班的黑板报既有规定主题，又有口由发挥，教室布置简洁明快，各具特色，追求个性。2、校园广播站，每天开播，栏目精心设计，内容丰富多彩，每周依次为“新闻”、“往事如风”、“心声飞扬”、“今日说法”、“知味斋”栏R。优美高雅的音乐，回荡校园上空，放松了学生的心情，陶冶了学牛的情操。让学生知晓校事、国事、天下事，丰富了知识,开阔了视野。3、定期开设阅读课，开列各年级学生必读un,鼓励学生增加阅读量，加强教师的阅读指导

4、，以提高阅读质虽，从而丰富了学生的课外知识，加厚了学生的文化底蕴。4、举办各种校园文化艺术体育活动，形式多样，内容丰富，既活跃了学生身心，又给学生创设了展示自我、施展才华的舞台。演讲比赛，相声、小品比赛、校园悄景剧比赛、歌曲比赛等以及各类体育比赛，周密的组织，精心的准备，使各类活动，和彩纷呈，吸引师生热情主动参与，寓教于乐，寓教于活动，潜移默化，收到了良好的教育效果。二、推出《学生行为习惯储蓄存折》，构建和谐校园为加强学生行为习惯养成教育，我们针对小学生的认知规律、身理、心理和年龄特点，在座谈和问卷调查的基础上积极推出了《学生行为习惯储蓄存折》，从“讲文明”、“讲节约”、“守纪律”、“讲安全”

5、、“懂礼貌”、“讲卫生"个方面确定了小学生应具备的18个必备好习惯,并以周为单位确定专题教育内容，山值口学生干部及值周教师检查。“班级红领山银行”以“支种，存入”的形式在《存折》中反映学生行为习惯养成情况，并定期评选好习惯的“每月Z星二这一创新举措能最大限度地激发广大学主爱学习、讲文明、守纪律、讲节约、懂礼貌、讲安全、讲卫生的自觉性，促使学牛养成良好的行为习惯，增强文明意识，有利于学生们的身心健康发展，营造和谐环境，构建和谐校园。三、关注小事，着眼未来著名教冇家叶圣陶说过：“教冇就是培养习惯”。养成教冇是加强学校徳冇工作的永恒主题，也是德育的基础性工作。随着“好习惯伴我行”活动的不断深入，我校

6、确立了“从小事做起，从现在做起，从白己做起”的养成教冇工作思路，开展了“做好小事情，成就人未來”的主题教育活动。1、精选内容,以点带而。养成教育的冃标就是教导学生“学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体和学会审美”。其内容面广量大，如果不分阶段，不分侧重地层层推进，很难收到良好的效果。我校经过认真分析，从LI常教育教学活动中遴先出“四好”、“三会”、“一能”作为养成教育的抓手。四好：做好操、写好字、读好书、扌「1好地；三会：会使用礼貌用语，会行规范的队礼，会谦让；一能：能饱含感情地唱国歌。通过“四好”、“三会”、“一能”的训练，使学生认真对待每一件事，努力做好每一件事，逐步形成积极的

7、人牛态度和价值观，为终身发展奠定坚实的基础。2、加强学习，提高认识。教育是i把双刃剑，既能成就人，也会贻谋人。“四好”、三“会”、“一能”是学校学校工作中最FI常的小事，但其中却蕴含着育人的大道。如果把这些小事祁做到位，粕益求精，落到实处，其意义远远超过完成这些事怙:的本身，反Z则容易使学生形成得过口过，敷衍了事的不良习惯。出于这种思考。我校加强了对教师观念的洗礼，通过不断学习，把全体教师的思想统