21、与朱元思书课件2

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1、与朱元思书作者吴均执教者郦慧菊环节一、温故知新给下列红色字注音或根据拼音写汉字。缥（）碧急tuān（）经lún（）kuī（）谷鸢（）飞戾（）天轩（）邈（）横kē（）piǎoyuānxuānmiǎolì湍纶窥柯请解释下列蓝色的词语天山共色（）从流飘荡（）水皆缥碧（）急湍甚箭（）猛浪若奔（）互相轩（）邈（）鸢飞戾（）天经纶世务（）窥谷忘反）横柯上蔽（）翻译下列句子急湍甚箭，猛浪若奔。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。环节二、吟诵课文要求1、读出节奏节奏——以“二二

2、”节拍为主（多为四字句），如“风烟/俱净，天山/共色。”；对于整散相间的句子，应读得抑扬顿挫。要求2、读出层次层次——根据文意，自然将文段分成几层，层与层之间，停顿稍长一些。要求3、读出轻重缓急重音——如“急湍甚箭，猛浪若奔”重音应落在“箭”“奔”二字上。语速——应慢一些，慢一些才有时间去品味文中的意境。情感——流露出对富春山水的由衷赞叹、无比向往之情。举例风/烟/俱净，天/山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。（轻快）（舒缓）（惊叹）鸢飞/戾天者，望峰/息心；经

3、纶/世务者，窥谷/忘反。横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。（慨叹、平缓、轻慢）（惊叹）（轻松、欢快）环节三、美点寻踪解题思路1、结构美；2、修辞美：比喻、拟人、夸张、对偶等3、词语美：动词、形容词、叠词等4、手法美：动静相生、对比衬托、情景交融、以声衬静、直抒胸臆等环节四、揭示主旨写作背景吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，社会动乱。一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均一生的仕途也不如意。梁武帝时，他因私撰《齐春秋》，武帝恶其实录，免其职。此后，他便到石门山中去隐居。抒发了

4、对世俗官场和追求名利之徒的蔑视之情，含蓄地表达作者出对大自然的向往和避世退隐的高洁志趣。