壆岗小学心理健康教育(周)活动方案

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1、垦岗小学心理健康教育(周)活动方案2014-2015学年第二学期中小学生的心理素质和社会适应能力,积极推进我市中小学心理健康为了响应深圳市教育局关于开展2015年屮小学“心理健康教育活动周”的号召,也为了更好地适应中小学心理健康教育的新常态、新任务,更好地满足广大师纶对心理健康教育的新期待、新需求,进一步提高教育整体水平边向新台阶、开创新局面,学校决定开展以“朋辈辅导,守望你我;伙伴互助,共同成长”为主题的心理健康教育宣传周活动。一、活动口的旨在通过朋辈聊天、辈调解、朋辈伴读、个别交谈活动、成长小组等形式开展朋辈心理辅导活动,以达到助人助己,完善自我,共同成长的冃的。二、活动主题朋辈辅

2、导,守望你我;伙伴互助,共同成长。三、活动吋间4月13日一4月17日四、活动组织机构组长:曾艳玲副组长:黄芳麦德球组员:陈小琴、卢相见、蒋美华、各班班主任五、活动准备(―)一次主题班会(4月13R)全校范围开展“伙伴互助,共同成长”为主题的班会课,在各班教室开展,希望通过这节班会课让学生明白同伴互助的重要性及其意义,以及知道同伴之间如何互助等,要求准备充分,设计新颖,生动活泼,根据各年级学生的特点展开,并体现出各年级的特色。由德育处陈小琴、卢相见老师负责巡视,戴年娇老师负责摄像。(-)一次学生社团活动(4月15日)利用第二课堂时间,全校性地开展有针对性的各种社团活动,根据学生的需要予以

3、报名参加,有男女子足球队、篮球兴趣小组、孔子小学堂、绘本阅读与创作、英文演唱、棋类学习、十字绣、诗歌朗诵与欣赏、趣味数学、原声英语影院等社团。活动负责人:陈小琴、各班班主任、兴趣小组老师。(三)一次心理拓展活动(4月140)考虑到目前个别同学自信心不够,上课不敢主动答问,或者冋答问题声音很小的情况,建议班主任推荐一、两个符合上述情况的同学参加“我敢,我要”的自信心心理拓展活动。主要从挖掘学生自身的优点,让学生学会科学、客观地看待自己,使学生发现自己更多的优点,寻找、摆脱自卑的束缚,找到自信的依据,建立理性的自信系统,在认识自我的基础上悦纳自我,为拥有成功的人生打下坚实的基础。(四)一次

4、心理讲座(4月16H下午)为提高学校五年级女生对女性生理健康重要性的认识,让准备步入青春期的女生了解青春期的生理知识,增强女生自我保护与防范意识,利用心理健康教育周这一活动契机,我校心理老师对五年级女生开展青春期生理及心理健康讲座。主讲人:蒋美华,由戴年娇老师负责照和。(五)一次亲子沟通(4月13-4月17H)亲了沟通对孩了的健康、快乐成长非常重要,亲了沟通良好的孩子在班级里的表现都会快乐、自信许多。为了促进亲子沟通,我校借着心理健康教育宣传周活动的这一契机,特别开展“一次亲子沟通”活动。由各班任课老师,尤其是主科老师在规定时间段内自主约谈有这方面需要的家长,给孩子和家长创造亲子沟通的

5、机会。还可以开展亲子手工现场制作,更好地为亲了交通、沟通创造条件。六、活动要求(一)高度重视,认真落实各校务必高度重视该活动的开展,校长作为该项活动的第一责任人,须全程掌控活动的组织、实施及落实。对各班级的活动参与度及参与质量要及吋给了总结评价。(-)紧扣主题,调整拓展为提高活动的实效性,力避搞形式,走过场。各校可在紧扣主题的前提下,根据自己的客观实际,对方案设计的“活动内容”适当予以调整和拓展。(三)常抓不懈,注重内涵心理健康教育是一项长期的系统工程,各校要在常规推进的基础上,特别注重活动的总结与反思,努力提升活动的内涵。垦岗小学2015年4月8R

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