2017外研版英语九上Module7《Greatbooks》（Unit2）学案

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1、Book5Module7GreatBooks—、教学内容：Unit2Itisstillreadandloved.二、课型：Readingandwriting三、教学目标：1、能够正确使用下列单词和词组:adventure,getintotrouble,runaway,escape,cave,dead,foratime,neighbour,funeral,surprised,alive,southern,state,payfor,action,everyday,dialogue2、能够读懂介绍和评价文学作品的文章。3、能够写一篇短文介绍和评价自己喜欢的文学作

2、品。4、通过了解名著及著名作家，激发学生阅读名著及了解著名作家的兴趣。教学重难点：1、能够读懂对介绍和评价文学作品的文章。并通过阅读abookreviewofTheAdventuresofTomSawyer让学牛掌握并运用略、精读的技巧,即略读找大意,精读搜索相关信息。（重点）2、能谈论自己喜爱的名著及喜欢的理由。（难点）四、教学准备：课堂整体运用任务型教学模式以及阅读课“四个阶段”教学模式。木课指导学牛通过阅读获取信息，培养学生阅读技能。在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。因此，本节课需准备：PPT课件、挂图、录

3、首机、课堂练习表格、奖品五、教学过程：教学步骤教师活动学生活动设计意图StepOneWarming-up⑶）RevisionLookatthepicturesandsaywhotheyareandwhytheyarefamouslikethis:Ss:ConfuciuswasagreatteacherandthinkerinancientChina.Helivedover2000yearsagoandheiswell-knowninmanycountries.Saythesentenceslikethis:Confuciuswasagreatteacher

4、andthinkerinancientChina.Helivedover2000yearsagoandheiswell-knowninmanycountries.先引导学生回顾上节课的内容，巩固系表结构的语句。StepTwoPre-reading⑸)ShowstudentsapictureaboutMarkTwain.Leadthestudentstodescribehim.Alsopresentnewwordsandteachthem.Watchpictureslearnsomenewwords引导学生谈论图片，训练学生描述人物的能力。在描述的同时学习新

5、单词和句型，为学生扫清阅读障碍。StepThreeWhilereading(24，)StepThreeWhilereading(24J1.Scanning(l)Askstudentstoscanthepassage.ReadthefirstparagraphofthepassageinActivity2quickly.1)WhatkindofstoryisTheAdventuresofTomSawyer?2)Whenandwhereisthestoryset?2.SkimmingAskstudentstoskimthepassage.T:Howmany

6、paragraphsarethereintheletter?Ss:FourT:Readquicklyagainandmatchthemainideaswitheachparagraph.3>CarefuIreading.(l)Paragraph1&2:©ChoosethebestanswersT:Now,weknowthereare4paragraphsinthepassage,pleaselookatparagraphsl&2andchoosethebest(l)Scanthepassageandanswe匚Skimtheletterandmatchth

7、emainideaswitheachparagraph.(1)ReadthepassageofParagraph1&2:©Choosethebestanswers1•TheAdventuresofTomSawyerisby.A.ConfuciusB.MarkTwainC.Shakespeare要求学生快速阅读文章，了解文章的-L-丿包、o通过学生快速阅读，培养学生获取主旨的能力，并为进一步学习做好铺垫。让学生带着任务（问题）去阅读课文，去找答案，有助于•学生更加准确地获取信息，提咼阅读效果和技能。学生通answersofthetwoquestions.②L

8、etthestudentsreadParagraph1&2ingr