2017宁夏教师资格证语文学科考点：目标类题目答题思路

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1、2017宁夏教师资格证语文学科考点:目标类题目答题思路2017年教师资格考试已经开始，宁夏教师资格考试参加全国统一考试，考试科目比以前增加了许多，相对应的考试难度也有所增加，在这里中公教育专家整理了一些教师资格证相关的釜考技互分享给各位考牛，希望对各位的考试能有所帮助。需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。一、考情分析教学设计题是每年教师资格考试科目三《语文学科专业知识与教学能力》的重头戏，分值共计65分。教学设计题一般分为三道小题，小题的分值可能会出现变化。第一道小题基本是围绕着所给出的文本写出教学目标，并说出设计教学

2、目标的依据;第二小题，基本是选择其屮一个教学目标，进行教学设计;第三小题是设计一个具体的教学活动，引导学生完成“研讨与联系”的题目。这三个题目环环相扣，层层递进，对考生的能力要求较高。这类题耍求考生要具备基本的语文教学能力，归纳起來包括教学设计能力、教学实施能力以及教学组织能力等，其中也隐含了对学生语文教学理论的考查，即试题出现的教学目标制定的依据。教学目标是教室上课的总指向，有了正确的教学目标，教师的教学活动才能有实施的基本点。二、知识点睛作答这一类题，考生首先要明确在新课改之后，教学目标的设计始终遵从三个维度进行,即知

3、识与能力、过程与方法、情感态度价值观，其次考生应掌握在课程标准中对教学目标的设计的要求。在课程标准中，并没有明确的相关条文针对教学目标的设计，但是相关设计理念却隐藏于字里行间。为了方便广大考生备考，我们可以按照文体来总结教学目标设计规律。♦文体分类分类有益于揣摩文章，语文教材中的选文，檢照考试出现的频次可以分为：文学类文本、实用类文本、古诗文三类。不同文体、不同类别的文章在制定教学目标的时假有不同的侧重点。♦初高中阅读教学目标要点提炼：初中1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读。2・殊成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现

4、代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和測览的方法，扩大阅读范国。3・在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要內容，体味和推議重要词句在语言坏墳中的意义和作用。4・对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。5.在阅读中了解叙述、描写、说明、该论、抒情等表达方式。6・能够区分写实作品与虛构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。7・滋赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的內涌，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出

5、自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。8・阅读简单的仪论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、囹表等），发现观点弓材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。阅读科技作品，还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。阅读由稱哲皐组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。9・诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本內容。注重稅累、感悟和运用，提高自己的处赏品位。10.随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言

6、难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的裘达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。11.能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读。12.学会制订自己的阅读计划，广迁阅读各种类型的读物，课外阅读总里不少于260万字，每学年阅读两三部名著。背诵优秀诗文80篇（段）。高中1.在阅读与鉴赏活动中，不断充实精神生话，完善自我人格，提升人生境畀，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。2・发展独立阅读的能力。从整体上把握文本內容，理清思路，枫括要点，理解文本所表达的思想、妣点和感情。善于

7、发现问题、提出问题，对文本能作出自己的分析判断，勢力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。3.注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识狽累，在主动狽极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。学习探究性阅读和创苣性阅读，发展想像能力、思辨能力和批判能力。4・能阅读论述类、实用类、文学类等多种文本，根据不同的阅读目的、针对不同的阅读材料，灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法，提高阅读效率。5・能用普通话流畅地朗读，恰

8、当地表达文本的思想感情和自己的阅读感受。6・学习鉴赏中外文学作品，具有槟极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涌殊心灵。能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。勢力探索作品中蕴涌的民谨心理和时代精神，了解人类丰富的社会生活和情感世界。7.在阅读鉴赏中，了解诗歌