2017宁夏教师招聘备考：行为主义学习理论

《2017宁夏教师招聘备考：行为主义学习理论》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2017宁夏教师招聘备考：行为主义学习理论2017年教师资格考试已经开始，宁夏教师资格考试参加全国统一考试，考试科口比以前增加了许多，相对应的考试难度也有所增加，在这里小公教育专家整理了一些教师资格证和关的蛋考如分享给各位考生，希望对各位的考试能有所帮助。需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。行为主义学习理论主要代表人物有：桑代克、巴甫洛夫、斯金纳。(一)桑代克(Thormdike,E.L.)的试误说1.桑代克把学习归结为刺激(S)—反应(R)的联结形式在桑代克看來，“学习即联结，心即人的联结系统”，“学习是结合，人之所以长于

2、学习，即凶他形成这许多结合”。在猫学习打开疑难笼的过程中，经过多次尝试与火败，在复杂的刺激情境中发现门闩(S)作为打开笼门的刺激(S)与开门反应(R)形成了巩固的联系，这吋学习便产纶了。所以在实验中可以把学习看作是刺激与反应的联结，即S—R之间的联结。因此人们又称各种联想主义的理论为S—R理论。这种学习过程是渐进的，通过“尝试与错误”直至最后成功的过程。故桑代克的联结说又称尝试与错误说(简称试误说)。2.桑代克认为一定的联结是通过试误而建立的。3.桑代克认为试误学习成功的条件有三个：练习律、准备律、效果律。(二)巴市洛夫的经典性

3、条件反射学说巴甫洛夫认为学习是大脑皮层新时神经联系的形成、巩固为恢复的过程。巴甫洛夫认为“所有的学习都是联系的形成，而联系的形成就是思想、思维、知识”。他所说的联系就是指暂时神经联系。他说：“显然，我们的一切培育、学习和训练，一切可能的习惯都是很氏系列的条件的反射。”巴甫洛夫利川条件反射的方法对人和动物的高级神经活动作了许多推测，发现了人和动物学习的最棊本的机制(一)斯金纳(B.F.Skinner)的操作性条件反射学说斯金纳宣称自己的学习理论是一种描述性的行为主义，他认为一切行为部是由反射构成的。斯金纳认为行为分为两类，一是应答

4、性行为，是由已知的刺激所引起的反应;一是操作性行为，是没有可观察的材料，而是rfl有机体本身发出的自发的反应。上述实验屮的口鼠按压杠杆，这种反应就是由有机体白发发出的。前者是刺激型条件反射;后者是反应型条件反射。他通过实验，研究了动物和人的行为，总结出了习得反应、条件强化、泛化作用与消退作用等规律。他把学习的公式概括为：如果一个操作发牛:后，紧接着给一个强化刺激，那么其强度就增加。斯金纳认为，教育就是塑造人的行为。有效的教学和训练的关键就是分析强化的效果以及设计精密的操纵过程，也就是建立特定的强化机制。这种理论运川到教学和程序教

5、学中去是冇积极作用的，但他把意识的作用排除在科学Z外是不可取的。行为主义学习理论对教育技术发展的影响斯金纳的强化论及程序教学理论对教冇技术理论发展产生了巨人的推动作用，其影响主要有以下五个方面：1.从重视“教”到重视“学”在教育技术史上，长期以来把重点放在使用媒体呈现刺激方面，而没冇把心理学学习理论作为教育技术的棊础。由于受行为主义理论的影响，对该领域的研究从仅仅重视媒体的使用，扩展到同吋重视对■学牛行为的研究，从注重“教学刺激物”的设计发展，到对“学”的强调。2.媒体作用的改变按照行为主义的观点，教学媒体设备的作用不仅耍呈现教

6、材，而且必须与学生的行为联系起来。具体的联系包括：接受学生作出反应。控制学生的学习顺序、经常和即时性的强化、学牛.自定学习步调。媒体设备和教材只要发挥上述作用，就能强化学习，从而保证学习的成功。在这种理论的影响下，传统视听传播领域日益重视对"学”的研究，以及使用教学媒体促进对“学”的研究。1.行为目标和标准参照评价程序教学理论要求首先要阐明学生应达到的教学目标,即明确行为目标,从教育技术理论发展的角度看，行为冃标的意义是强调学生的行为以及产生行为的条件，即将学生的学习任务具体化。明确化。根据行为目标进行测量，以了解学生能力所达到

7、的程度。这种对学住能力的测虽:并不是以参照其他学生的能力差界为依据，而是以预先确定的R标为依据。标准参照评价适于个别化学习的评价，可提供个人学习进步的情况，可使教师了解所设计教材的优缺点，并进行及时调整。2.开展全面教学改革在以班级授课为教学单位。以教师为屮心的传统教学屮，开展H定学习步调的个别化教学显然是难以进行的。因此，要真」I•:实现程序教学的FI的，必须对传统的学校教学进行全面改革。3.程序教材的系统开发过程程序教学的独特之处是强调编制程序教材是一个“过程”，而不是“产品”的观点。它捉出的“过程论”使人们开始重视课件的开

8、发过程：从教学目标（学习结果）的阐明开始，分析教学对象。设计教学内容顺序，进行实验性测试。编制课件，肓至推广使用。以上为行为主义学习理论介绍，希望对人家有所帮助。中公讲师解析注：本文章川于访问者个人学习、研究或欣赏，版权为“中公教师网”所有，未经本网授权不得转载