2017宁夏教师招聘备考：埃里克森的社会化发展理论

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1、2017宁夏教师招聘备考：埃里克森的社会化发展理论2017年教师资格考试已经开始，宁夏教师资格考试参加全国统一考试，考试科口比以前增加了许多，相对应的考试难度也有所增加，在这里小公教育专家整理了一些教师资格证和关的蛋考如分享给各位考生，希望对各位的考试能有所帮助。需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。埃里克森的社会化发展理论把人的一牛分为了八个发展阶段，每一个阶段的发展都是山木阶段所存在的矛盾所推动，在考试屮会重点测杳儿童学龄期和青年期的任务，今天我们将考试中出现过的其中四个阶段做一个详细的了解：儿童期（1・5〜3岁）

2、：自主与害羞和怀疑的冲突这一时期，儿童掌握了大虽的技能，如，爬、走、说话等。更重要的是他们学会了怎样坚持或放弃，也就是说儿童开始"有意志〃地决定做什么或不做什么。这时候父母与子女的冲突很激烈，也就是第一•个反抗期的出现，-•方而父母必须承担起控制儿童行为使之符合社会规范的任务，即养成良好的习惯，如训练儿童人小便，使他们对肮脏的随地人小便感到羞耻,训练他们按时吃饭，节约粮食等;另一方面儿童开始了口主感，他们坚持口己的进食、排泄方式，所以训练良好的习惯不是一件容易的事。这时孩子会反复应用：〃我〃、〃我们〃、〃不〃來反抗外界控

3、制，而父母决不能听之任之、放任自流，这将不利于儿童的社会化。反之，若过分严厉，又会伤害儿童自主感和自我控制能力。如果父母对儿童的保护或惩罚不当，儿童就会产生怀疑，并感到害羞。因此，把握住〃度〃的问题，才有利于在儿童人格内部形成意志品质。学龄初期（3〜5岁）：主动对内疚的冲突在这一时期如果幼儿表现出的主动探究行为受到鼓励，幼儿就会形成主动性，这为他将来成为一个冇责任感、冇创造力的人奠定了基础。如果成人讥笑幼儿的独创行为和想象力，那么幼儿就会逐渐失去自信心，这使他们更倾向于牛•活在别人为他们安排好的狭窄圈子里,缺乏自己开创幸

4、福生活的主动性。当儿童的主动感超过内疚感时，他们就有了〃目的〃的品质。学龄期（6〜12岁），勤奋对自卑的冲突这一阶段的儿童都应在学校接受教育。学校是训练儿童适应社会、掌握今后生活所必需的知识和技能的地方。如果他们能顺利地完成学习课程，他们就会获得勤奋感，这使他们在今后的独立生活和承担工作任务中充满信心。反之，就会产牛自卑。另外，如果儿童养成过分看重口己的工作的态度，而对其他方面木然处Z,这种人的生活是可悲的。埃里克森说:〃如果他把工作当成他惟一的任务，把做什么工作看成是惟一的价值标准，那他就可能成为自己工作技能和老板们故

5、驯服和故无思想的奴隶。〃当儿童的勤奋感大于自卑感时,他们就会获得有〃能力〃的甜质。青年期（12〜18岁）：自我同一性和角色混乱的冲突一方面青少年本能冲动的高涨会带来问题，另一方面更重要的是青少年面临新的社会要求和社会的冲突而感到困扰和混乱。所以，青少年期的主要任务是建立一个新的同一感或自己在别人眼中的形象，以及他在社会集体中所占的情感位置。这一阶段的危机是介色混乱。〃这种统一性的感觉也是一种不断增强的自信心，一种在过去的经历中形成的内在持续性和同一感（一个人心理上的自我）。如果这种自我感觉与一个人在他人心目中的感觉相称，

6、很明显这将为一个人的生涯增添绚丽的色彩〃。随着H我同一性形成了〃忠诚〃的品质。在这具小，学龄期和青年期的任务冲突是考试的重点阶段，要做到对应清楚，同时，要在熟记阶段任务基础上做到理解。以上为埃里克森的社会化发展理论的介绍，希望对人家有所帮助。更多相关知识点诘:查看教育基础知识频道。中公讲师解析注：木文章用于访问者个人学习、研究或欣赏，版权为“中公教师网”所有，未经木网授权不得转载或摘编。已经本网授权使用作品的，应在授权范围内使用，并注明〃来源：中公教师网〃。违反上述声明若，本网将追究其相关法律责任。史多内容，一起来看看宁

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