1.老师_您好!

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1、1老师，您好！听老师读课文在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。啊，教师的事业多么崇高！古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好！用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好！1、

2、老师，您好！请同学们自由朗读课文，要求1.读准字音，读通顺句子，边读边圈点勾画2.用原文中的两个词描述教师的事业是怎样的？崇浸项劳涌塑霞编茁衷浸透浸jìn透茁壮茁zhuó壮辛劳辛劳xīnláo塑造塑造sùzào衷心衷zhōng心情不自禁禁止jìnjīn崇高浸透　一项辛劳涌起塑造　朝霞编织春晖衷心　祝愿　智慧　闪耀　创造　波涛心血　蕴含　笑语盈盈情不自禁字词关读文思考：教师这项事业有什么特点？教师的事业是崇高的。教师的事业是美好的。啊，教师的事业多么崇高！在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间

3、架起金桥。在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。啊，教师的事业多么崇高!昨天：指中国和世界的历史。今天：指中国和世界的现状。理想：指中国和世界的未来。在昨天与今天之间铺设大道，　　在现实和理想之间架起金桥。　　啊，教师的事业多么崇高！最高尚，最受尊敬从哪儿看出教师的事业是崇高呢？古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！每个人每一项古今中外，每个人的成长都浸

4、透着教师的心血！地北天南，每一项创造都蕴含着教师的辛劳！改换句式：例：哪个人的成长不浸透着教师的心血！每个人的成长都浸透着教师的心血。1、哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！_______________________2、哪一位母亲不疼爱自己的孩子？_________________________每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好！“老师，您好！”与后面呼应，又与题目呼应，强化感情第一节：赞美教师事业的崇高，表达了对老师的深深感谢。在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之

5、间架起金桥。啊，教师的事业多么崇高!古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血!地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好!啊，教师的事业多么美好！用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。教师把真理和智慧传授给学生。“春晖”，春天温暖的阳光，用来比喻教师对学生的关心和爱护。“朝霞”，早晨的霞光，用来比喻教师给学生带来光明、美好的新一天。笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。采用（）修辞

6、手法，歌颂（）比喻教师工作的美好和神圣春蚕指（）理想的丝线指（）甘露指（）茁壮的新苗（）老师老师的心血老师的教学成果学生每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好！鲜花在幸福地开放指（学生在老师的教育下茁壮成长）用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好！赞美教师的成语春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。

7、亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。因材施教：用不同的方法对不同学生进行教学。诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。赞美教师的诗句1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干2.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？赞美教师的句子1.教师是太阳底下最光辉的职业。2.教师是人类灵魂的工程师；1.抄以下生字并各组两个词：崇浸霞衷塑编2.填合适的词语：铺设（）架起（）塑造（）编织（）3.写出下列词语的近义词：蕴含（　　）　　崇高（　　）　　闪耀（　　

8、）祝愿（　　）　　塑造（　　）　　波涛（　　）选择正确读音崇（cóngchóng）高浸（jìnjìng）透情不自禁（jīngjīn）塑（sùshù）造课文填空在昨天与今天之间,在现实与理想之间。啊，！,哪个人的成长！,哪一项！每当，我心中：老师，您好！用______和_______把___________让_____________________________,啊，_________________________________________________________，那是____