2016秋湘艺版音乐五上第5课《匈牙利舞曲》教案

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1、教学目标1.通过带领学生听赏《匈牙利舞曲笫五号》，使他们感受乐曲热烈奔放的情绪；感受世界名曲的不朽魅力；引导学生高雅的咅乐生活情趣。2.通过律动，编配歌词等教学手段，帮助学生记忆乐Illi主题；通过分段聆听，辅以声势和肢体动作，发展学纶的音乐听觉思维。3.让学生了解匈牙利舞曲在速度和力度上的特点；引导他们初步分辩三部曲式的音乐结构；体会音乐速度、力度、节奏、节音区等要素对音乐情绪的作用。教学重点：1.培养学生的音乐听觉思维，记忆乐曲的主题。2.感受匈牙利舞曲速度、力度特点，感受热烈奔放的悄绪。教学难点：1・学生对旋律的记忆。

2、2•学生对乐曲结构的聆听与分辨。教学方法：整节课的听赏程序是：整体聆听…■分段欣赏…■整体复听。在初次整休聆听时，让学生提出需要知道的问题，调动学生的听觉思维，发展音乐听觉能力，记忆能力和感受能力，在最后的整体聆听阶段，分辨乐曲的三步曲式，加强学生对咅乐的感受和理解，最后找到课前预设的问题和答案，加强对本曲的感受和记忆，最终让学生在发展音乐听觉思维方面和感受理解音乐方而有所收获。教学过程：一、组织教学，师生友好地互相问好。（创设一个愉快的教学氛围）。二、创设情境导入1、师：同学们你们有听说过匈牙利这个国家吗？匈牙利是着名的“

3、音乐之都”。那里的朋友都非常的热情。今天，热情好客的匈牙利小朋友想邀请我们一起去听--场音乐会。谁知道，听音乐会的时候怎样做一名文明的小观众，，有哪些注意事项？（生答）能做得到吗？看哪一位小朋友做得最好。（播放《匈牙利舞曲》（第五号）管弦乐现场演奏视频，视听结合增强对咅乐的感受）2、师：看了这个音乐会你有什么想说的，有什么想问的？师：刚刚我们听的这首乐曲的曲名是匈牙利舞曲——第五号。3、介绍作曲家生平师：想知道这首乐曲的作曲家是谁吗？广告Z后马上为您揭晓。（开个玩笑……）好，马上为您隆璽推出这首乐曲的作曲家——勃拉姆斯。勃拉

4、姆斯生前创作了二十一部舞曲，最有名的就是我们今天要来学习的这首《匈牙利舞曲》（第五号）。接下去我们再去感受一下这首乐曲的风采。1.再次聆听全曲师：用口己的肢体语言来表现了音乐，当你觉得很优美的地方你町以晃动口己的身体来表现，当你听到欢快的地方你可以拍扑【手，师：好多小朋友都动起來让老师感受到了乐曲的力度跟速度的特点，那谁能来说说这首乐曲速度跟力度到底有什么特点？（师概括“时强时弱，吋快吋慢”）这就是乐曲的魅力，让我们一起曲细细的品味一番。接下去，请跟蔡老师—•起走进乐曲的笫一乐段，先来看第一•主题。请你仔细听音乐，听完后有什

5、么感想？三、分段欣赏《匈牙利舞曲一一第五号》阶段冃标：通过随乐曲做声势，分析乐曲的节奏、旋律特点，视唱旋律等方法帮助学生记忆旋律，体会咅乐热烈奔放的情绪。（一）聆听第一部分（感受音乐情绪并演唱主题）1•师：听完以后感觉怎么样？除了力度跟速度上的特点呀，它的旋律也非常的好听我们一起来看一看。2.幻灯片出示旋律:3.61.6#5.6764.56321177.36请同学们用“啦”來唱一唱。会唱的用简谱来唱一唱，不会唱的用“啦”来唱。1.师：我这里述有一条旋律非常相似，来看一看有什么不一样。出示3.61.6#5.6764.56321

6、177.363616#567645632117736进行对比唱一唱2.分析附点：演唱附点部分并加以分析，带有推动的感觉，要求学牛身体朋直，眉毛高耸，喉咙打开，把声音放出来，用歌声来表现热烈、弁放的情绪。5•带着热烈奔放的感觉唱一唱。师揭示乐曲的情绪是热烈奔放，让生聆听第一主题的第二部分6.师：接下去给你们播放的这部分音乐更加热烈奔放，为什么？讣生聆听。出示：2/4334.30212321320223.20171217210师：因为都是高音再加上了力度记号所以更加热烈奔放了，这就是乐曲的第一部分，看老师是怎么给她拍手伴奏的。7

7、•师拍手晃动身体为为乐111!伴奏。8.出示节奏：2/4X0X0XXX0让纶來拍一拍（二）聆听第二部分阶段性冃标：通过视唱、配词演唱、舞蹈、旋律排序等手段，引导学生记忆旋律，体会匈牙利舞111!的快慢相间的速度特点和热情奔放的情绪。1、师：今天老师给你们带来了一个舞蹈，请同学们仔细观察老师的动作跟乐曲的速度有什么联系？（分析乐曲的力度速度）2、师生共舞。师：其实刚刚老师充当了两个角色一位是男士，一位是女士，老师想邀请一位男生來跳一•跳，同桌相互邀请一下。3、填上歌词來唱一•唱。出示；1555543455啦啦啦啦我们一起唱歌5

8、55543211:啦啦啦啦我们一起跳舞:3432334455啦啦啦啦请你一起跳个舞34555432111:啦啦啦啦我们一起跳个舞（三）整体欣赏阶段目标：以聆听为基础，利用随乐配声势、肢体律动來表现乐曲，通过随乐举牌示意，听辨乐曲曲式结构，加深对乐曲的感受与理解。1、完整聆听乐曲，分辨乐曲结