02但愿人长久

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1、2但愿人长久任务一：通过上网或阅读书籍，查阅一些苏轼的资料，提取信息，用简洁流畅的语言进行介绍。摘抄一首苏轼的古诗，并会背诵。苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文学家和书画家。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。是“唐宋八大家”之一。苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文学家和书画家。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。是“唐宋八大家”之一。任务二：反复朗读课文，做到正确、流利、有感情。不认识的字借助生字表或查字典。埋怨宽慰做官品尝观赏屈指婵娟苏轼形影不离心绪不宁悲欢离合阴晴圆缺皓

2、月当空远隔千里课文检查评分标准正确★流利★★有感情★★★任务三：联系课文内容或查找工具书理解词语意思。重点理解“心绪不宁、埋怨、宽慰、婵娟、形影不离、手足情深、悲欢离合”等词语的意思，批注在书上。再至少选择两个词语写一段话。埋怨宽慰做官品尝观赏屈指婵娟苏轼形影不离心绪不宁悲欢离合阴晴圆缺皓月当空远隔千里分组学习：与同桌分享自己的写话，听取别人的意见再做修改。组长可选取写得最好的一位同学准备展示，或选取一位需要大家帮助的同学准备集体交流修改。修改自己的写话，做到词语使用正确，语言流畅+3颗星，如果生动精彩+5颗星

3、。作业设计：1．完成《补充习题》一。2.背诵课文四、五、六自然段。3.阅读课文，完成《练习册》第四题，背诵《水调歌头》。2但愿人长久任务一：自读4—6小节，找出描写苏轼心情的词语。想一想为什么会有这样的变化？此时如果你就是苏轼，又是一年中秋节，皓月当空，万里无云，人们都在欢欢喜喜团聚，品尝着瓜果，观赏着明月，而你已经整整七年没有回家，没有见过亲人了，此时你会想些什么？2但愿人长久任务二：默读课文，画出第5自然段中的有关语句，理解“人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！”的含义，并熟练地记住

4、。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。世上本来就有悲也有欢、有离也有合的，人有悲欢离合，就像天上的月儿有隐也有现，有圆也有缺一样，月有阴晴圆缺，哪里会十全十美呢！此事古难全。但愿美好的感情常留人们心间，但愿人长久，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！千里共婵娟！任务三：搜集描写思乡、送别及月亮的诗句各2句，会背诵，会默写。水调歌头明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事偏

5、向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。1．床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(李白：《静夜思》)诗中月2．野旷天低树，江清月近人。(孟浩然：《宿建德江》)3．明月松间照，清泉石上流。(王维：《山居秋瞑》)课外延伸：挑战自我：文中写苏轼在中秋之夜思念家乡和亲人有一段精彩的心理活动的描写，请你描写一段考试前或考试时或考试后的心理活动。词语参考：忐忑不安心惊肉跳心慌意乱心急如焚七上八下心神不定胆战心惊提心吊胆欣喜若狂如释重负心花怒放沉着冷静练写组长对照要求对组员写话进

6、行评分：★能恰当用上一两个提供的词语★★语句流畅，标点正确，没有错别字。★★★内容具体，表达生动。分层作业：必做：1.完成《补》2.背诵并默写4-6自然段选作：1.默写.思乡、送别及月亮的诗句各2句。2.修改写话。