《但愿人长久》

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1、语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台！《但愿人长久》同步练习●练习与作业　一、带着问题来读书。1、 这篇课文以___________的形式介绍了北宋文学家苏轼词中名篇《___________》的创作经过，课文表达了作者对_________、对___________的思念之情。2、 苏轼的父亲是_苏洵_____，弟弟是___苏辙__，他们三个人考中同榜进士，史称“__三苏_____”。3、请找出课文中的三个词语来表达苏轼的感情变化：___心绪不宁_____、___埋怨_____、__宽慰_____从

2、中我感受到：____苏轼的豁达精神___。二、给带点字选择正确的读音　　　埋（mánmái）怨　　品尝（shǎngcháng）　　　玩耍（shuǎyào）　朝廷（tíngyán）三、看拼音，写词语　pǐncháng　　wánshuǎ　　　mányuàn(　品尝)　(　玩耍　)　　(埋怨)guānshǎng　　dànyuàn　　kuānwèi(观赏)(但愿)　(　宽慰　)bēihuānlíhé　　　yīnqíngyuánquē(　悲欢离合　)　(　　阴晴圆缺　)四、比一比，再组词语文备课大师xiexingcun.com今日用

3、大师明日做大师！语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台！　廷（朝廷）　　耍（玩耍）　　尝（品尝）　挺（挺身）　　要（不要）　　赏（赏月）　洒（洒水）　　慰（宽慰）　　隐（隐藏）　酒（　喝酒）　　蔚（蔚蓝）　　稳（平稳）五、在括号里填上合适的词语品尝（瓜果）　　（欢欢喜喜）地品尝　　（美好）的感情观赏（明月　　）（眼睁睁）地望着（洁白）的月亮六、根据意思写出词语　⒈比喻亲兄弟感情深厚。（　　）　⒉形体和影子不能分离。形容彼此关系亲密，总在一起。（     ）3.宽解安慰。（   ）　　七、先解释加点的

4、字，再用课文中的语句写出下列句子的意思　　　但愿人长久，千里共婵娟。　　　　但愿：__________　　婵娟：_____________八、我能写带“月”的成语和古诗句。带“月”成语：________、________、_________、_________、带“月”古诗：________，_________。__________，________兄弟情深成语：________、________、_________、________思念家乡的古诗：________，_______。_______，_______九、句子我

5、会加工。语文备课大师xiexingcun.com今日用大师明日做大师！语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台！1）苏轼被朝廷派往密州去做官。（改为“把”字句。）___________________________________________________2）世上的事物没有十全十美的。（改为反问句。意思不能变哦！）________________________________________________3）长大以后，他们各奔东西。   他们很少有见面的机会。（用适当的关联词语改写成一句话

6、。）___________________________________________________十、重点句子我分析。（一） 无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆，这么亮呢？1)这句话运用了___的修辞手法，我是通过___这个词语看出来的。2) 我能再写一个这样句式的句子______________________。3）这句话是苏轼的_______的描写，体现了他对____的感情。（二）精彩句段我来品。（课文2和3节）1）①用横线画出表达苏轼和弟弟手足情深的词句。2）②“七个年头”说明了什么？___

7、_____________________3）③中秋之夜“皓月当空，万里无云”，这是_____________描写，人们都在开心地赏月，而苏轼却“心绪不宁”，这是_____________的写法。突出了苏轼对弟弟的_____________。语文备课大师xiexingcun.com今日用大师明日做大师！