【学案导学】语文粤教版必修2素材：文本助读第3课论握手含答案

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2、①爭实论据,可以是具体的事例、概括的事实、统计数字、亲身经历、感受等；②理论论据,可以是前人的经典著作、至理名言，民间的谚语和俗语以及科学上的公理、规律等等。论证就是用论据来证明论点的过程。常用的论证方法有以下儿种：举例论证、道理论证、M比论证、比喻论证、引用论证等。名言警句有关礼仪的名言1.不学礼，无以立。——孔子2.非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。——孔子3.礼者，人道Z极也。——荀子4.人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。一一荀子5.礼，经国家，定社稷，序人民，利后嗣。——《左传》■文本解读卷余看来，以£鬲种穿氏虫炳都可邀免。俚若”

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4、，电g孑傷$。隹砸幼板本境，就惹味着X心的俊f愛或对他心緘乏仕任。本段先指明两种窘状是可以避免的，接着表明自己的观点“更倾向于与人热情握手”，然后分析提出观点的理由。在分析过程中，把“握手”和“创造了和睦的气氛”“热情友善应当被奉为至理”“令人愉悦的处世立身之道”“无论接人待物,还是修身养性，择此即为上策，也最符合生活逻辑”联系起来，强调了“握手”的必要性。选段的后半部分重点剖析“不善与人握手常被视作稳重谨慎”的错误认识，并一针见血地揭示了不愿“握手”的根源“傲气”。全段论证层次清晰，观点明确，由浅入深，有理有据。■文外悦读【类文品悟】握手真的不需要言语

5、(1)本文的开头采用了哪种方式？①e天希，寂一个馄交不见的朋左含罐右街块邂色。4侈•药到你絲心到处喜，聚后一釣姦们的孜孚鳖鳖加卷3-忽。电次握序一下孑把邊总的岁月全祁氏3回来。姦岌呢虜来时⑹烷逛了，却可以侖无毅次唾过的握芳卷运处紡待。②所以，加序強“咼序£子的简牟滋碗，而思心与9的直诫立也。一个毎咅提釁躡跚于步施.子的扌,0多电逐霧出的星丢2•自護愛;一戒&冬繁握奴扌您声侵语走色佟的£0.,…③金粵到世淋宿了愛储屢耒可昭0样姜妙.;…一个艺岌已逐斑倉购龙心龔霜©◎•寒龜踐參矽多克林畅進上.逞步，…征.-切歌怨塞憊戲违玖鶴邈兔色③虞子，总的不需殳咅语。(2

6、)第④段在结构上分为几个层次？④典空，坡们备一个心祁全朗務一奴侶隨、坚空的尢乡。一个迷逹的及孑侶望迪样一坦多缠為他找到家门；一个尖歹的儿专需良迫坦孑徊他总同两翹一伤无鬲的天空；一个&急病患者噫爰迫样一奴乡引导他痔必隹冷的碣丸。余们总县习備伸出孑去角别〈盍束儡爐，另找可以应炉的港灣，却経経忽视3念来世春£侖更$人需殳坡们伸出乡去，角他(她)表丘：磯丞滋伐你的孑。住冷的直希念本就不昱盍取，而县命今。(3)第⑤⑥两段谈“学会放手”，你觉得这样写和题目一致吗？请说说你的理由。⑤书铉,忘哎时径，確们彳僅需玉提乡，込需鸟学舍聂乡。S夭,层铝多緘审爲考够他的门匕耳次呈

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