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《【推荐】三年级上册英语教案-unit1hellopartb人教（pep）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《Unit1HelloPartB》教案【教学目标】1•知识与技能：1.询问对方的姓名及回答的用语What'syourname?Mynameis....的学习，以及道别的另一种表达法：Seeyou.2.能够听说、认读bag,pencilbox,pen,book,并能用英语介绍文具。2•过程与方法：通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、会询问别人的名字及其回答。3•情感态度和价值观：培养学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。【教学重点】1.What'syourname?Mynameis.…中"name"的发音。2.
2、有关文具的词汇bag,pencilbox,pen,book,并用英语介绍文具。【教学难点】较准确读出各单词，听指令做动作。【教学方法】任务型教学法、情景教学法、交际法。【课前准备】单词卡片、多媒体PPT,实物教具，文具图片【课时安排】1【教学过程】—、WarmingupRevision(1)教师用“Hello.”问候学生。(2)听歌曲Xefschant",复习上节课所学单词。(3)游戏：出示PPT3,看图片快速说出单词，来复习单词。请两组同学站队，每次每组一位，看文具的图片，先说出的同学为胜，为所在组贏得一分。(4)教师边说边做：ruler,crayon,eraser,
3、pencil.Iputtheruler,eraser,pen,pencilinthepencilbox.指着实物教pencilbox.导入新课。二、Presentation(1)Let'slearna.出示PPT4"铅笔盒M(pencil-box),同时教pencil-box0Openyourpencilbox.Iputthe,pencil,eraser,crayoninthepencilbox.教师再拿起铅笔袋，做打开、合上的动作，并说：Openthepencilbox.Closethepencilbox.请学生说出open,close的意思。注意:open的反义词是c
4、lose.岀示PPT5-7页用同样的方法教Showmeyourpen.Carrythebag.等句子。b.通过实物教pencilbox,bag,book,pen,用图片教学，注意发咅。C.岀示PPT8,听跟读。d.出示PPT9,名词短语，进-步操练所学单词，为下边的对话打基础。e.出示PPT10-13,进一步操练所学单词。(2)Let'sdoA：新单词教学后，询问学生都知道哪些文具词和旧单词相结合，就学习相关的文具词做巩固练习。做Showmeyour.…的活动。教师让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说："Showmeyourbook;学生须快速举起书并大声说：“B
5、ook"。教师还可以让学生自己说单词，在小组内进行练习。B：出示PPT14,看视频，一起做。C：出示PPT15,与手偶比一比。将卡通人物用手偶的形式出现，让学生和这个卡通人物比一比，谁理解得又快又准。教师带上卡通人物的手偶，让一名学生下指令，手偶和学生们进行比赛，教师示范后可让学生亲自戴上手偶，练一练、比一比。D：出示PPT16.读一读，数一数。看看谁的眼睛亮，进一步操练单词。(3).Lefstalk(a)Hello,I'mLiuXin.Hi,FmJohn.老师指着自己的英文名卡说:Hello!FmMiss/Mr..…然后用Myname*s....反复说自己的名字，速度由
6、慢到正常。接着教师对一名学生发问Whafsyourname?(用清晰、缓慢的语调问两遍)边问边指他/她的名卡，并可以用夸张的口型提示他/她回答Myname's.…教师对第一个应答学生应重点表扬，并发给小奖品，以此鼓励学生认真听别人的问答，努力模仿教师说的新句型。用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用Myname's....回答问题。(b)出示PPT17,18听录咅，学习Let'stalk的内容。跟读、模仿What'syourname?注意学生对“name，，—词中“才的发咅。自读，分角色读。(C)出示PPT19,文本解读，What'syourname?Wh
7、at's=whatis,myname's…二mynameisWhafsyourname?"你叫什么名字？”用于询问对方的姓名。回答：I'm+名字。或Mynameis+名字。(D)出示PPT20,学生编演对话，两人一组表演。(E)出示PPT21,练习对话，看看图片上的卡通人物都是谁？是怎么自我介绍的，你会帮他们自我介绍么？三、Practice1.(1)岀示PPT22,Guessinggame游戏规则1.请一名学生(S1)上来，背对其他同学并蒙住眼睛。然后让下面任意的一个同学(S2)上来拍S1肩膀。S1:What'syournam
