【推荐】二年级上册语文教案-语文园地五人教新课标部编版

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1、语文园地五【教学要求】1・学用字词句，认真读词语和描红。2•通过看图、感悟、诵读，体会古诗，帮助小学生经典诗文。3写铅笔字，练习写左右结构的字时，注意两种不同写法。【教学重点】写铅笔字，练习写左右结构的字时，注意两种不同写法。积累古诗，词语。【教学难点】读《骑驴》的故事，学会根据图片讲述故事，懂得做事要实事求是，耍有主见。【教学课时】2课时严第一课时較课时目标1.学用字词句，认真读词语和描红。2•写铅笔字，练习写左右结构的字时，注意两种不同写法。了曾教具准备生字卡片、教学课件等越教学过程一、揭题导入

2、今天我们学习“语文园地五”的内容。（板书：语文园地五）二、学用结合板块一:识字加油站（课件出示1）111()锋爱()幕吵()饭蜜()峰扫()慕抄()闹刀()蜂开()墓炒()写1•读一读，弄清题意。2•看一看：根据字形，特别是字的部首选择组词填空。3•填一填：选择正确的字填入括号中。板块二：字词句运用：语文园地五【教学要求】1・学用字词句，认真读词语和描红。2•通过看图、感悟、诵读，体会古诗，帮助小学生经典诗文。3写铅笔字，练习写左右结构的字时，注意两种不同写法。【教学重点】写铅笔字，练习写左右

3、结构的字时，注意两种不同写法。积累古诗，词语。【教学难点】读《骑驴》的故事，学会根据图片讲述故事，懂得做事要实事求是，耍有主见。【教学课时】2课时严第一课时較课时目标1.学用字词句，认真读词语和描红。2•写铅笔字，练习写左右结构的字时，注意两种不同写法。了曾教具准备生字卡片、教学课件等越教学过程一、揭题导入今天我们学习“语文园地五”的内容。（板书：语文园地五）二、学用结合板块一:识字加油站（课件出示1）111()锋爱()幕吵()饭蜜()峰扫()慕抄()闹刀()蜂开()墓炒()写1•读一读，弄清

4、题意。2•看一看：根据字形，特别是字的部首选择组词填空。3•填一填：选择正确的字填入括号中。板块二：字词句运用：1•读一读，猜一猜词语的意思。提示：这些词语都和说话有关的词语。（板书：和说话有关的成语）（课件出示2）一言不发不言不语三言两语千言万语窃窃私语少言寡语自言自语甜言蜜语（1）读一读：自己自由读一读。（2）想一想：这些词语是什么意思有些词语可以用动作演示一下意思。（3）说一说：先小组内讨论，再选小组代表上台说一说词语意思。2•仿照例子试着把下面的句子说具体。（课件出示3）细长的葫芦藤上长满了

5、绿叶，开出了几朵雪白的小花。••••••茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。••••••（1）读一读。读一读这两个句子，注意加点词语的用法。加点的词语都是修饰语，可以使句子表达得生动、具体。（板书：修饰语）（2）说一说：你发现了什么？加点的词语都是含有“的”字的修饰语，可以使句子表达得生动、具体。（3）（课件出示4）造一造：联系自己是生活实际，分别给下面的句子加上合适的修饰语。例：（蓝蓝的）天空飘着（鲜红的）气球。（清清的）池塘开满（洁白的）荷花。三、书写提示板块三：书写提示1・看提示

6、旁边的提示我们写这几个字的时候要注意什么？（课件出示5）“观、呼”、“忙、如”的田字格课件。左右结构的字有的左短右长，如“观、呼”，有的左长右宽，如“忙、如”。（板书：左短又长左长右短）1.写一写（1）先照着字帖写，一边写一边念笔画名称。（2）再在田字格中写，写好之后对照比较，看看哪个笔画没有写好，再重写。四、课堂小结我们这节课我们学会了词语的理解和运用，认识了几个与说话有关的词语，学会了写左右结构的字的书写规则，同学们都表现的很棒，希望下节课继续努力。台F课外作业新设计1.你知道的描写说话的词语有

7、哪些？2.你所知道的左右结构的字述有哪些？左右结构的字书写规则是怎样的？3•背一背描写说话的成语。答案：1•直言不讳无所顾忌拐弯抹角故弄玄虚侃侃而谈滔滔不绝虚情假意推心置腹旁敲侧击喋喋不休慢条斯理含糊其辞唠唠叨叨2•左右结构的字有很多，如：结构地使唤请到被纳知时坦提新旧投诉说话辉煌林羽你他报服左右结构的字，有的左短右长如“观、呼”，有的左长右宽，如“忙、如”。【板书设计】语文园地五和说话有关的成语修饰语左短又长左长右短第二课时课时目标学会积累好词好句，诵读古诗，阅读短文，感悟道理。教具准备多媒体课件

8、酸教学过程一、导入揭题今天我们继续学习“语文园地五”的有关内容。（板书：语文园地五）二、读一读，记一记板块四：日积月累（-）诵读古诗《江雪》（课件出示6）（板书：江雪）江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。1•拼拼读读（1）自己借助拼音把古诗读通顺。重点指导读准后鼻韵母“径、踪、翁”，读准平舌音“蓑”。（2）同桌之间相互读，你读我听，我读你听。2.读读想想（1）再读词语，想一想这首诗是写哪个季节的？（课件出示7）江雪老翁垂钓图这首诗写的是冬天一个身披蓑衣