【金版学案】2016秋高中政治单元复习课3新人教版必修4

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1、单元复习课［体系构建・基础巩固］联系的观点联系的含义一A联系的①联系的客观性

2、—

3、把握真实联系—T改变条件，建立②多样性一事物的联系是有条件的用联系的观点看问题整体与部分1-方法论1的辩证关系11意义坚持的统一［答案速填］①普遍性②新的联系③整体与部分④系统优化⑤前进性与曲折性⑥创新意识⑦斗争性⑧根本方法⑨貝体问题［链接高考・体验真题］1.（2015•广东卷）水在常见的三种形态下的结构和动力学行为已被人们了解，但在受限空间内却不完全为人所知。近日，有硏究团队在这方面収得重大发现：在常温下，在石墨烯片毛细通道中的受限水会整齐排列成规则的二维方

4、形冰结构。这是常温下水的一种全新存在方式，该研究成果对于解释低维空间内水的快速输运具有重要意义。这一•新发现再次印证了①物质的具体形态是多样的，认识是无限的②质变是由事物的内部结构变化引起的③人为事物的联系是通过实践活动形成的④以新形式出现的事物，有远大发展前景A.①②B.①③C.②④D.③④解析：①③观点止确且符合题意，题小水的形态改变的事例，说明物质的具体形态是多样的,认识是无限的，同时说明人为事物的联系是通过实践活动形成的。②不符合题意，④表述错误。答案：B1.（2015•四川卷）党的十八人以来，党屮央从坚持和发展屮国特色社会主义全局

5、出发，提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党的战略布局。“四个全面”战略布局的形成说明（）①主要矛盾的主要方面决定着事物的性质②社会实践基础上的理论创新是无止境的③事物的整体功能总是大于部分功能之和④系统优化是认识和改造世界的重要方法A.①③B.①④C.②③D.②④解析：②④观点正确且符合题意，“四个全面”战略布局的形成不是一蹴而就的，而是有个过程，说明社会实践基础上的理论创新是无止境的，同时说明系统优化是认识和改造世界的重要方法。①观点与题意不符，“四个全而”战略布局的形成，并没有强调谁更重要，不能说明

6、主要矛盾的主要方而决定着事物的性质，故排除。③观点错谋，事物的整体功能并不总是大于部分功能Z和，故排除。答案:D2.（2015•安徽卷）为了让蓝天常在、绿水长流，我们要根据污染物“随风飘流”“随波逐流”的特点，改变以往“各家口扫门前雪”的防治模式，从监测、预警、治理、补偿等方而建立区域联防联控机制，实现“无缝衔接”。从哲学上看，这体现了（）①改变规律能避免前进小的困难Illi折②解决才盾应坚持具体问题具体分析③抓住关键能够解决存在的各种问题④统筹全局可以实现整体的最优FI标A.①②B.①③C.②④D.③④解析：题肢①说法错误，因为规律是客观

7、的，不能改变，故排除；题肢③说法过于绝对，违背了坚持两点论和重点论的统一的观点，故排除。题肢②④说法正确H符合题意，故答案选Co答案:C3.（2015・山东卷）中国是一个有着13亿人口的大家庭，每个人的价值追求不尽相同，只有凝聚当代中国的“价值公约数”，才能将13亿不同的“原子”凝聚成有序的整体。这段话启示我们，认识事物（）A.既要侧重于抓主要矛盾，又不能忽视次要矛盾B.既要承认运动的和対性，乂要承认静止的绝対性C.既耍重视矛盾的特殊性，又要着重把握矛盾的普遍性D.既要看到发展的前进性，又要注意克服前进屮的曲折性解析：材料屮“每个人的价值追

8、求不尽相同”说明才盾具有特殊性；“只有凝聚当代小国的'价值公约数'，才能将13亿不同的'原子'凝聚成有序的整体”说明矛盾具有普遍性，C符合题意；A、B、D材料中均没有体现，排除。答案：C1.(2015•安徽卷•节选)材料"互联网”激活中国制造当前，屮国制造业创新能力不足、产能过剩等问题突出，亟需实现由低端向高端转型升级。2015年《政府工作报告》提出，制定“互联网+”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网与现代制造业深度融合，促使中国制造包含更多中国创造元素，实现制造业由人变强的历史跨越。材料是如何体现“辩证法的革命批判精神与创新

9、意识”的？解析：本题耍求运用辩证法的革命批判精神为创新意识相关知识分析材料，应从唯物辩证法的本质及其方法论要求入手，结合材料组织答案。答案：辩证法的本质是批判的、革命的和创新的。密切关注变化发展着的实际，突破IH的发展模式，提岀和推动"互联网+”行动计划，促进屮国制造业的转型升级，注重研究新情况,善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界，积极利用“互联网+”提升创造力，建设制造强国。［突破题型•总结方法］依据型非选择题的解题方法【典题示范】(2014•海南卷)阅读材料，完成下列问题。为了发展素质教冇，我国一些中小学结合实际开展

10、“一校一品”活动：有的学校以本地区的“最美妈妈”“最美教师”的感人事迹带动校园文化建设，开展“美丽”德育活动，彰显美好文化品行文化；有的学校开展主活自理、学习白主、行为自律、身心