【金版学案】2016-2017年高中语文第一单元3论握手练习粤教版必修2

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1、论握手握手是司空见惯的事情,是人际关系中最常见的礼仪。握手的次数也许数也数不清,但印象深刻的可能只有几次:第一次见面时的激动,离别Z际的不舍,久别重逢时的欣喜,恩怨化解时的释然,等等。握手往往表示友好,是一种交流,可以沟通原木隔膜的情感,可以加深双方的理解、信任,可以表示一方的尊敬、景仰、祝贺、鼓励,但也能传达出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虚假和傲慢。温馨晨读自主学习美字体但愿人长久r•Il共婵!■赏美文论友谊友谊如美酒,经时愈醇,历久弥香。古往今来,多少君子Z交成为千古绝唱,让人们口口相传:俞伯牙钟子期高山流水觅

2、知音,廉颇蔺相如刎颈之交,刘关张桃园三结义……欧阳修说:“君子与君子以同道为刖。”物以类聚,人以群分,只冇志同道合,只冇真诚,才会建立根深蒂固的友谊。“君了Z交淡若水,小人Z交廿若醴。”现在的人们,也许不必到桃园里结盟兄弟,也无须在春秋亭上赠锁麟囊。当夜不成寐的时候,不妨想一想自己有哪些真朋友。岁刀如歌,友谊最美。莫说山高水长,莫负真情厚望。鸟语花香春暖,幸福快乐飞扬。春不常存悄永驻,一路旖旎一路歌,友谊,与君共亨!写作延伸能力提升【课内挖掘】莱•亨特说,“我倒更倾向于与人热情握手”,“热情友善应当被奉为至理”。

3、诚如所言:“兄弟敦和睦,朋友笃诚信。”古代著名诗人陈子昂说得没错,人与人之间只有以诚和待,才能做到和睦相处。唯有这样,家庭才能幸福,社会才能和谐,世界和平才不会遥不对及。因此伸出你的手,仲出我的手,让我们紧握在一起,让一双双紧握的手连成友谊的氏链,结成力量的钢索,去迎击困难,战胜也运,托起希望的太阳。[运用方向]友善热情和谐握手真诚精彩运用握手是一种礼仪,不用说话就能显示出热情、友好的待人Z道,如果应用得当,它能进一步增添別人对你的信赖感。礼仪是人际交往中的行为规范,所以在比较正规的场合,谁先伸手是有标准做法的。

4、两个人同时伸手在操作上概率不高,总有一个发起者。当然,有的时候我们白己也别和人家太较真,如果有人并不知道规范的礼仪而先伸手了,你也没必要端架子,握下手表示一下热情、友善也并无人碍。真正懂得社交礼仪的人还是强调平等和尊重的基木原则的。在礼仪Z上,平等和尊重要比规范更加重要。(高考作文《礼仪,交际的桥梁》)【课外运用】举手投足之间我本风雅。——题记爷爷是个老党员,祖辈是清朝遗老。他一手将我拉扯大,管教却很严厉。小时不懂事,一直很恨他:出门、M家要和家里人一一道别、问候:吃饭时,家里人没到齐时不许动筷子,夹菜要就近,夹

5、到什么吃什么,不许在碗里碟里翻挑;更不许吃饭说话;睡姿要规矩,两腿并拢,侧卧;坐姿要端正,站立行走要抬头挺胸;他人讲话不许插嘴,打喷嚏时捂嘴转脸低头……这么多规矩,悉数如枷锁般缚在我身上,虽然知道人人的教冇是为我好,却发现同龄的孩了鲜冇遭受与我相似待遇。更由于爷爷的强硬教导,我不得不从小学会自我克制和恪守纪律,这对于一个淘气爱玩的孩子来说,其实是相当痛苦的。随着年龄的增长,这些条条框框赋予我的,叫作素质和教养。举手投足之间展现的点滴细节,闪耀着人格的光辉。于是我总将“请、对不起、谢谢……”挂在嘴边,并由衷地说岀口

6、;于是我从不任意打断他人的话而耐心地等对方说完;于是我担任三年的劳动委员,干活时总是心情愉快地哼着歌;于是当老师布置许多作业,同学们唏嘘哀叹吋,我默默地记下作业……举手投足是一把尺,它是衡量人的内在含金量的标准。含金量高的人,必然是一个伟大的人。屠格涅夫为了施舍路边的乞丐,翻遍了自己的钱包,却找不到一分钱,只得握住乞丐的双手说“我很抱歉,刖友”;雷锋在战友们不在时,把大家的衣服都洗干净晒了;周恩来总理仪容整洁,谈吐大方,岂是朝夕而成的?或如《士兵突击》里的许三多,在班里的战友整天只知喝茶、打牌的时候,一个人默默地

7、搬运石头,愣是日积月累地修成了一条路……举手是小事,投足是小事,细节更是小事;吃饭是小事,说话是小事;出门上街是小事,回到家也是小事;和一个朋友交往是小事,和一个陌生人交往也是小事。其实生活就是由一件件这样的小事组成的,需要我们点点滴滴去做;即使是民族振兴这样的大事,也需要我们每—个十三亿分Z—认认真真去做。我愈发地明白爷爷的良苦用心,也愈发地感谢他,他用严厉的教冇告诉我,要做一个秉承屮华传统的人,做一个含金量高的人。我多么希望像爷爷一样的人多些,再多些,让本就风雅高贵的中华礼节代代传下去!赏析:由小见人是木文的

8、特点。难能可贵的是,作者把个人体验推而广之,想到了名人、伟人的成功经验,并感悟到:细节成就伟人的人。由于把爷爷的言传身教和名人、伟人的典型生活细节结合在一起写,避免了抽象说理。语言有特色,流畅Z中也有华彩展现。一、基础巩固1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一组是(A.敷手(fn)■矜持(jin)■气氛(fen)■处世(chit)■B.挚友(zhi)■模样(mo)■逻辑

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