2018-2019版高中语文 第一单元 体验情感 第3课 论握手导学案 粤教版必修2

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1、第3课　论握手学习目标　1.理解课文内容，明确作者阐述的关于“握手”的观点。2.品悟对比论证在议论中的作用。一、音正形准1．给下列加点的字注音(1)单音字①气氛(　　)　　　　　　②窘状(　　)③泾渭分明(　　)④笑容可掬(　　)答案　①fēn　②jiǒnɡ　③jīnɡ　④jū(2)多音字①模　　　　②与答案　①mú/mó　②yù/yǔ2．给下列形似字组词(1)　　　　　(2)答案　(1)承诺/偌大　(2)笨拙/相形见绌二、词语积累1．理解运用16(1)笑容可掬：_______________________________________________

2、_____(2)受宠若惊：____________________________________________________(3)萍水相逢：____________________________________________________(4)泾渭分明：____________________________________________________(5)谈笑风生：____________________________________________________(6)我行我素：____________________________

3、________________________答案　(1)笑容露出来，好像可以用手捧住，形容笑得明显。(2)受到过分的宠爱待遇而感到紧张不安。(3)比喻向来不认识的人偶然相遇。(4)泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混，比喻界限清楚。(5)形容谈话谈得高兴而有风趣。(6)不管别人怎么说，我还是照我本来的一套去做。[对点小测]　判断下列加点成语的运用是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)浮来山，又名浮丘，主体建筑“定林寺”既轩敞典雅，又古朴大方；另有“怪石峪”怪石嶙峋，“卧龙泉”溪流潺潺。四季来这里旅游的人络绎不绝，笑容可掬。(　　

4、)(2)由于一到长沙就受到人们的追捧，大熊猫“公主”受宠若惊，居然一晚上都躲在树上，怎么都不肯下来。(　　)(3)李优与三十年前的同学张永在昆明湖畔萍水相逢，他们高兴得热泪盈眶。(　　)(4)文理科知识不仅应该互相补充，还应该互相渗透。实际上，自然与社会绝不可能是泾渭分明的。(　　)(5)爸爸多年未见的老战友到了我家，他们谈笑风生，连吃饭的时间都忘记了。(　　)(6)他上课的时候总是我行我素，一点也不受其他同学的干扰，所以总是受到老师的表扬。(　　)答案　(1)√　(2)×。“惊”不是受惊吓之意　(3)×。“萍水相逢”用于素不相识的人之间　(4)√　(5)

5、√　(6)×。“我行我素”指不听从别人的意见，不合语境2．辨词填空(1)施行·实行施行：法令、规章等公布后从某时起发生效力，执行；按照某种方式或办法去做，实行。适用于具体的事物。实行：用行动来实现(纲领、政策、计划等)。适用于抽象的事物。①为了解决冬季供暖不热的问题，供热部门将在全城区________电热供暖改造工程。②机动车闯红灯扣6分的处罚自2013年1月1日起________。答案　①施行　②实行(2)荣幸·荣耀荣幸：光荣而幸运。交往中的敬辞，表示客气。荣耀：光荣。侧重于心理表现。16①能参加这次盛大的会议，我不胜________。②小静考上了清华大

6、学，那是全村的________，值得庆贺。答案　①荣幸　②荣耀三、名言警句与“礼仪”相关的名句1．不学礼，无以立。——孔子2．非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。——孔子3．礼者，人道之极也。——荀子4．人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。——荀子5．礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣。——《左传》一、作者简介莱·亨特(1784—1859)，英国评论家、散文家和诗人。二、文学知识议论文议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文的三个要素：论点、论据、论证。论据就是证明论点的材料、依据。类

7、型有：①事实论据，可以是具体的事例、概括的事实、统计数字、亲身经历、感受等；②理论论据，可以是前人的经典著作、至理名言，民间的谚语和俗语以及科学上的公理、规律等等。论证就是用论据来证明论点的过程。常用的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证等。《论握手》一文在写作中就运用了举例论证和对比论证等论证方法。课堂导语《礼貌歌》中唱道：“相逢点头笑，见面问个好，笑容挂眉梢，心儿甜透了；人世间怎能够不打交道，礼貌对人是多么重要。”握手传递的是礼貌，握手是交际中不可或缺的礼仪，更是一种不用说话就能显示出热情、友好的待人之道。握手能进一步增添别人对你

8、的信赖感，握手能缩短两个人心灵上的距离。16下图是对课文文脉的梳理