【金版教程】2017高考历史一轮复习第十二单元中国传统文化主流思想的演变第27讲“.

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1、第十二单元中国传统文化主流思想的演变第27讲“百家争鸣”和“汉代儒学”限时特训人民版®时间：45分钟罐满分：100分一、选择题（本大题共12个小题，每小题4分，共48分）［固基题组］1.［2016•福州检测］郭沫若把春秋战国时期比拟为“第一次五四运动”,指出是“社会的转变”促成了这一时代的“百家争鸣，群花怒放”。这一时期“社会的转变”的表现有（）①分封制崩溃，井田制瓦解②各种政治力量界常活跃③各种思想交相辉映④中央集权制度在全国建立A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④答案A解析木题考杳的是“百家争鸣”的背景。解答此题最好的方法是采用排除法，因为④所述是在秦朝建立以后，故木题选择A项。2

2、.［2016・衢州质检］胡适说：“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。”以卞主张能突出体现孔子“将人看作是平等B.诲人不倦的”的是（）A.有教无类C.仁者爱人D.述而不作，信而好古答案A解析木题考杏的是孔了的教冇思想。A项主张人不分高低贵贱都享有受教冇的权利，最能体现孔子“将人看作是平等的”的思想，故本题选A项。B项“诲人不倦”意思是教导人要有耐心、不丿犬倦，与题干理念不符；C项是孔了“仁”的政治思想，与题意无关；D项“述而不作”是指只叙述和阐明前人的学说，自己不随意创作；“信而好古”是指和信并爱好古代的东西。均与题意不符。3.［2016・

3、“江淮十校”联考］出牛于安徽蒙城的庄子，“尝为蒙漆园吏，后弃官隐居,编织草鞋、濮垂钓。楚威王厚礼延请，许其为相，庄嘲而不纳，终身不仕”。庄子“终身不仕”的决定与他哪-•思想理念有重要关联（）A.主政者，当以民为念，以德为本B.崇诡白然，清静无为C.提侶改革，追求法治和君主专权A.相互关爱，反对不义之战答案B解析题干材料主要表达的是庄子的道家思想。以民为念，以德为本应为儒家思想，故A项错误；崇尚口然，清静无为属于道家思想，与材料“后弃官隐居，编织草鞋、濮垂钓”的避世思想相符合，故B项正确；提们改革，追求法治和君主专权属于法家思想，故C项错误；相互关爱，反对不义Z战属于墨家思想，故D项错误。1

4、.[2016・日照检测]《史记》中记载：战国时期申子“本于黄老而主刑名”,韩非“喜刑名法术而归本于黄老”。这说明（）A.不同学派间互相融汇吸收B.道、法两家主张一致C.道家和法家学说最为流行D.思想领域实现大一统答案A解析《史记》中的记载认为，法家代表人物中不害、韩非子的思想来源于道家的黄老思想，从这里法家和道家的关系，可以看出战国时期不同学派间互相融汇吸收，故A项正确;道、法两家主张不可能一致，故B项错決儒家和墨家学说最为流行，故C项错误；战国时期百家争鸣，思想领域尚未实现大一统，故D项错误。5.A.B.C.D.[2015•江苏阜宁调研]汉武帝确立儒学正统地位的措施不包括（）官方思想方面

5、：罢黜百家，官方教育方面：兴办太学，官员选拔方而：儒生入仕，科举考试方面：考试选官，确立儒学独尊的止统地位使儒学教育官方化和制度化加强了儒学对政治的影响以儒学经典作为考试内容答案D解析本题考查的是汉武帝巩固儒学正统地位的措施。在西汉社会经济恢复Z后，汉武帝在思想上接受董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”的主张，确立了儒学独尊的正统地位，适应了政治上统一的需要，并在长安兴办太学，同时在官员选拔方面重视儒生的儒学修养，所以A、B、C三项说法正确，不选；汉代选官主要是察举制，当时还没冇科举制度，故D项符合题意。6.[2016•徳州质检]倫家“尊王”“忠君”及“三纲”思想的精神实质，从来都不是让人们无条件

6、地服从君权，或无止境地强化王室权威，而是敏感于地方势力的膨胀，以及诸侯兴起、地方权力过人破坏天下安宁的教训。从儒家思想演变的进程看，最能佐证这一观点的是（）点击观看解答视频A.孔子提出“仁者爱人”“克己复礼”B.孟子主张“民贵君轻”A.董仲舒倡行“罢黜百家，独尊儒术”B.荀子提岀“人之性恶”答案C解析解题的关键是对材料的理解。由材料中“地方”“诸侯”等关键词可知儒家思想的精神实质侧重于调整中央与地方的关系、防止地方权力过大。“仁者爱人”“克己复礼”强调的是个人与社会的关系，排除A项。“民贵君轻”强调君臣关系，排除B项。“人Z性恶”强调用礼乐来规范人的行为，使人向善，排除D项。“罢黜百家，独

7、尊倫术”强调“大一统”，与“防止地方势力膨胀”的精神实质一致，故选C项。［提能题组］6.［2015•内蒙古模拟］《史记•仲尼弟子列传》记载：“故子贡一出，存鲁，乱齐，破吴，强晋而霸越。子贡一使，使势相破，十年之中，五国各有变。”材料反映了当时（）A.诸侯国的命运収决于读书人的智慧B.儒家思想被各国统治者所采纳C.知识分子阶层对政局产生重大影响D.“百家争鸣”加剧诸侯争霸的态势答案C解析诸侯国的命运取决丁•读书人的智慧”说