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《【导与练】2017版高中生物第3章第1节植物生长素的发现课时训练新人教版必修3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第3章植物的激素调节第1节植物生长素的发现练知识・练方法iiilii屈课时训练测控导航表知识点题号1.植物生长素的发现过程1,3,4,&9,10,142.生长素的合成、分布和运输2,5,6,7,11,12,13,15八级基础练1.下列关于植物激素的叙述，正确的是（A）①在植物体内含量极少②在植物体内含量很多③产生部位也是作用部位④对植物体的生命活动有显箸的调节作用⑤化学本质是蛋白质⑥化学本质是有机物A.①④⑥B.①③④⑤C.②④⑤D.②③④⑥解析:植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发
2、育有显著影响的微量有机物。2.当缺乏0或有细胞呼吸抑制剂时，生长素极性运输的速度将（B）A.加快B.减慢C.不变D.不能确定解析:生长素的极性运输为主动运输，当缺乏氧气或有氧呼吸受抑制时，其运输的速度会变慢。3.1914年，匈牙利科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是（A）A.该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响B.该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是生长素C.对照组是没有尖端的胚芽鞘，不生长D.该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输
3、解析:该实验的对照组是将胚芽鞘尖端放在另一去尖端的胚芽鞘对侧，观察胚芽鞘的弯曲情况;该实验证明了胚芽鞘尖端产生了某种物质能促进生长，但此时还不能确定该物质是口弓際乙酸，也不能证明生长素的极性运输。为排除光照不均匀造成的弯曲生长，拜尔在黑暗中进行了该实验。4.某科学家进行了如图的实验，以检验达尔文的假说。下列叙述错误的是（D）不生长单—侧光一弯曲云母片A.达尔文的假说是可能有某种“影响”从苗尖端传递到了下面B.选择明胶和云母片的原因是化学物质能够透过明胶却不能透过云母片C.当时的实验结论是的确有某种化学物质从苗尖端向
4、下传递D.若把单侧光改为黑暗进行实验,实验结果就不能支持达尔文的假说解析:如果把单侧光改为黑暗进行实验,用明胶处理的幼苗直立生长，用云母片处理的幼苗不生长，因此实验结果也能支持达尔文的可能有某种“影响”从苗尖端传递到了下面的假说,D错误。1.对胚芽鞘做如下图所示处理后，其变化情况将是（D）A.向左弯曲B.向右弯曲C.直立生长D.不生长也不弯曲解析:生长素的运输为极性运输，只能从形态学上端向形态学下端运输。题图屮切取的PQ段胚芽鞘切段中P点代表形态学上端,Q点代表形态学下端;把PQ段胚芽鞘切段倒置后,Q点代表的形态学
5、下端放到了切段的上方,P点代表的形态学上端放到了切段的下方，所以尖端产生的生长素不能从Q点运输到P点及以下,P点下面的一段不能生长也不能弯曲。2.为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素,之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法（如图示）中，正确的是（B）ABCD解析:A项和D项胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，由于云母片插入胚芽鞘尖端的阻挡作用，生长素均不能发生横向运输,无法使其在琼脂块中分布不均匀。B项胚芽鞘尖端在单侧光的
6、照射下，先发生横向运输，然后纵向运输到尖端以下的不同的琼脂块中，再通过测定不同琼脂块屮生长素含量的大小，即可验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘屮生长素分布不均匀。3.下列有关生长素的叙述，不正确的是（D）A.分生组织是合成生长素最旺盛的部位B.生长素大部分集中在生长旺盛的部位C.合成生长素的部位生长素浓度不一定高D.生长旺盛的部位生长素浓度一定最高解析:生长素相对集中地分布在生长旺盛的部位，但并不是生长旺盛的部位生长素浓度一定最高，如:顶芽比侧芽生长旺盛，但生长素浓度比侧芽低。&下面是生长素发现过程中的部分实验示意图，
7、根据图中信息判断，下列说法不正确的是八0琼B.—1E明胚芽鞘尖端产生的刺激可以通过琼脂片传递给下部c.证明胚芽鞘的弯曲生长，是尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的D.证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质解析:据图分析:A中对照实验自变量为尖端是否感光，感光，向光弯曲牛长，否则直立生长;B中，无尖端的胚芽鞘不生长，尖端与下部隔断的胚芽鞘可以生长,说明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部;C中对照实验口变量为尖端所放置的位置，结果胚芽鞘向放置尖端的对侧弯曲生反沙中缺少空白对照，应设置一组不放置琼脂块的胚芽鞘
8、作为对照，因此不能得出该结论。9.根据下图所示实验过程回答：压迂红肚光Z＞锡箔豎評刍伍＜=俎逅卜光种子光jBl—►jBl]曲■④—h[有、无光琼脂必、爲结果不变⑴通过实验②、③比较说明，植物的生长与弯曲都与有关。有人推想此部位可能产生某种物质并起作用，通过实验④、⑤比较说明，该部分确实产生了某种物质，由于此物质能促进植物的生长，因此，在生物学上叫生长素，而其
