QC培训教材(经典)

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时间:2019-10-02

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1、QC培训品管部一、简介QC即英文QualityControl的简称,中文意义是品质控制,其在ISO8402:1994的定义是“为达到品质要求所采取的作业技术和活动”。有些公司在推行ISO9000的组织会设置这样一个部门或岗位,负责ISO9000标准所要求的有关品质控制的职能,担任这类工作的人员就叫做QC人员,相当于一般企业中的产品检验员,包括进货检验员(IQC)、制程检验员(IPQC)和最终检验员(FQC)。二、起源QC有七种工具(七大手法),新旧七种工具都是由日本人总结出来的。日本人在提出旧七种工

2、具推行并获得成功之后,1979年又提出新七种工具。之所以称之为“七种工具”,是因为日本古代武士在出阵作战时,经常携带有七种武器,所谓七种工具就是沿用了七种武器。有用的质量统计管理工具当然不止七种。除了新旧七种工具以外,常用的工具还有实验设计、分布图、推移图等。三、旧七种工具QC旧七大手法指的是:查检表、鱼骨图(特性要因图)、柏拉图、直方图、层别法、散布图、管制图。旧七种工具是我们本次课程的内容,也是我们将要大力推行的管理方法。从某种意义上讲,推行QC七大手法的情况,一定程度上表明了公司管理的先进程度

3、。这些手法的应用之成败,将成为公司升级市场的一个重要方面:几乎所有的OEM客户,都会把统计技术应用情况作为审核的重要方面,例如TDI、MOTOROLA等。四、新七种工具QC新七大手法指的是:关系图法、KJ法、系统图法、矩阵图法、矩阵数据分析法、PDPC法、网络图法。相对而言,新七大手法在世界上的推广应用远不如旧七大手法,也从未成为顾客审核的重要方面。总之,QC七大手法是常用的统计管理方法,又称为初级统计管理方法。运用这些方法,可以从经常变化的生产过程中,系统地收集与产品质量有关的各种数据,并用统计方

4、法对数据进行整理,加工和分析,进而画出各种图表,计算某些数据指标,从中找出质量变化的规律,实现对质量的控制。日本著名的质量管理专家石川馨曾说过,企业内95%的质量管理问题,可通过企业上上下下全体人员活用这QC七工具而得到解决。全面质量管理的推行,也离不开企业各级、各部门人员对这些工具的掌握与灵活应用。五、QC7大手法介绍与应用说明1.查检表2.鱼骨图-特性要因图3.柏拉图4.直方图5.层别法6.散布图7.管制图概述1、查检表:又称检查表。收集、整理资料,根据事实、数据说话。2、鱼骨图:又称特性要因图

5、、因果图。寻找引发结果的原因;整理原因与结果的关系以探讨潜伏性的问题。3、柏拉图:又称排列图。确定主导因素;并非对所有原因采取处置,而是先就其中影响较大的2~3项采取措施。4、直方图:数次表。展示过程的分布情况,凡事物不能完全单用平均值来考虑,应该了解事物均有变异存在,须从平均值与变异性来考虑。·5、层别法:又称分层法。从不同角度层面发现问题;所有数据不可仅止于平均,须根据数据的层次,考虑适当分层。6、散布图:又称散点图。展示变量之间的线性关系。7、管制图:又称控制图。识别波动的来源,凡事物不能完全

6、单用平均值来考虑,应该了解事物均有变异存在,从平均值与变异性来考虑。QC7大手法-查检表1定义:查检表是将原始收集到的数据用容易了解的方式做成图形或表格,并记上检查记号,或加以统计整理,作为进一步分析或核对检查用。种类:记录用:目的在收集数据型的资料,做进一步统计整理用。点检用:目的在检查事物的运作状况或检查问题用。QC7大手法-查检表2点检用:记录用:5W1H:What,When,Who,Where,Why,HowQC7大手法-特性要因图1名称:鱼骨图、石川图、因果图定义:所谓特性要因图是当一个问

7、题的特性受到一些要因影响时,将这些要因加以整理成为有相互关系而且有条理的图形。适用时机:主题选定、原因分析、对策拟定问题特性要因要因要因要因要因要因QC7大手法-特性要因图2QC7大手法-特性要因图3Step1:决定问题及品质的特性主镜片脏QC7大手法-特性要因图4Step2:决定大要因,一般使用归纳方式为4M1E主镜片脏环境environment机器machine人man材料material方法methodQC7大手法-特性要因图5Step3:决定中、小要因,一般使用脑力激荡法来将中、小要因区分出

8、来。Step4:讨论影响问题点的主要原因,最后圈选4~6项。Step5:搭配查检表及柏拉图做数量收集及分析。QC7大手法-特性要因图6思考:根据以上实例做一“鸡丸中有异物”鱼骨图QC7大手法-柏拉图1定义:所谓柏拉图是根据所搜集的数据,依据不良原因、不良状况、不良发生位置或客户抱怨的种类等不同区分标准,找出比率最大的项目与原因,并将所构成的项目依照大小顺序排列,再加上累积值的图形,以作为改善的优先级。原则:采用80-20法则(关键的少数和次要的多数)。使用时机:–掌握

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