中专生心理学论文范文-分析教师在中专生心理健康教育中应承担的责任下载

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1、中专生心理学论文范文:分析教师在中专生心理健康教育中应承担的责任word版下载［摘要］中专生正处于从未成年人向成年人转变的关键时期，他们已开始萌生独立意识，但在各方面又都不成熟，因而，引发这个年龄段特殊的心理理由。教师对中专生心理健康教育承担着不可推卸的责任，必须重视和承担起这份责任。［关键词］中专生心理健康教师责任［］A［文章编号J1009-5349(2013)10-0208-02中专生心理脆弱，反应敏感，渴望独立又在各方面不具备成熟条件，且学习压力非常大，所以常常表现出叛逆思想或做出叛逆行为。因此，对中专生进行心理健康

2、教育，不仅是为了减少和避开心理障碍的发纶，更重要的是为了培养学&具备优良的心理素质，帮助他们调整和掌控好心态，主动调适与他人、社会的关系，开发潜能，提升学习成绩，完善人格，推动全面发展。关注中专生心理健康理由，承担起中专生心理健康教育的责任，理应是中学教师必须认真深思的课题。一、中学教师对中专生心理健康教育负有不可推卸的责任中专生每天的绝大部分时间是在学校度过的，因为他们的学习任务非常重，必须集中精力投入文化课学习，为高考能够考出好成绩,进入好学校做知识积累。从中专生在学校中所处的环境看，“教”与“学”即是中专生学校生活的

3、全部内容。“教”即教师的教学，“学”即学生的学习，教师的“教”包含着诸多内容，文化课是占比重最大的，但是，学校的教育方针是以培养学生德智体全面发展为目标的，那么，教师的“教”就不仅仅局限于文化课，其中必定包含着“教”学生的品行，“教”学生养成健康的心理素质。学生的“学”，需要教师的引导和管理，教师的引导和管理对学生的“学”发挥着稳定思想、调动学习积极性、保障愉悦的学习环境、塑造良好的个性品质的保障作用。因为学校的每一项安排，每一项要求都要市教师安排并传达到学乞中去，学乞在学校中出现的理由，教师必须清楚了解，认真疏导和解决，

4、这是教师必须履行的职责。从现实情况看，中专生心理健康方面的理由有以下方面：一是对学习的逆反心理和表现。中专生而对的学习压力大，这些压力从客观上看是学习内容多、学习时间长、考试多、家长期望值高、教师要求严格；从主观上看，学生的情绪抑郁、焦虑、强迫、恐怖、厌烦、退缩。害怕学习，但又想要好的学习成绩，心情常处于焦灼中，甚至于害怕或回避上学。在学习行为方面难以自控、学习困难多、记忆力下降、作文写不好、作业难完成、注意力不易集中。不愿表现、不想运动、自我封闭。有的开始逃学、斗殴、说谎、偷窃、抽烟、离家出走、沉溺于电子游戏机、不遵守纪

5、律。二是人际交往中的逆反心理和表现。常听到中专生的父母说孩子变了，变得不听父母的话、不尊重父母、与父母顶嘴、我行我素、与父母的要求背道而驰，这是中专存活在心理理由的普遍表现。实际上，有时他们自己也能意识到这些表现不对、不应该，但不能制约和摆脱，深为焦虑和不安。他们往往存在着强迫观念，如脑内反复回旋某歌曲的旋律、别人对自己说的话；作业或考试后总觉得写错了字或做错了题，上学路上总疑惑忘带书或文具；总是担心考试失败、挨老师批评，看到老师或父母总是想辱骂、吵闹或打架，与同学间的沟通变少，甚至不合群。三是情绪和精神上的压抑与忧郁的表

6、现。这种情况下，是心理处于亚健康状态和心理疾病开始有反应的状态，常伴有焦虑、沮丧、压抑、苦闷、躯体不适感和睡眠障碍。有这类心理理由的学生心理压抑、情绪苦闷，而且持续时间较长。他们兴趣衰退，对什么事都提不起精神，对自己以前的兴趣爱好也基本丢失。缺乏自信，自我评价过低，妄自菲薄，不能进行复杂深思和较强运动。这情绪苦闷且封闭，不诉说也不写日记，觉得生活中一切都没什么作用，感到前途渺茫、无望，无助感强烈。易情绪化，思想不稳定，耐挫能力较弱，抗压能力低下，稍遇到一点理由情绪就会发生很大的波动，或意志消沉，颓废沮丧，一蹶不振，或走极端

7、。对于中专生心理健康理由实则已被基础教育所关注，无论从学校还是从教师的角度都开始关注、研究和解决这个理由，但仍需强调教师应承担的责任，因为中专生对教师有着普遍的尊敬和信赖的情感，往往表现出教师说一句，强过父母说十句的效果。而且教师与同学相处的时间也多过父母，掌握的教育策略和经验也胜过父母。二、教师承担学生心理健康教育责任应做到“两个适应”（一）个人修养上的适应爱学生是教师个人修养的首要内容，只有热爱学生，才能关心学生，不仅仅要教书，也要在教书的同时育人。面对中专生心理健康理由凸显的今天，教师首先应敏感的认识到这一理由，结合

8、自己的本职工作，满腔热忱地为学生疏导心理理由。教师的政治素质是个人修养的本质内容，也是应具备的最基本的素质。学生中的思想理由虽表现多种多样，说到底都是同理想信念有关。抓住了理想信念教育，就抓住了学生心理健康教育的核心内容。教师要成为学生理想信念的引路人，自己必须有着坚定的政治信仰，鲜明的政治立场、观点，