幼儿心理学论文范文-简述教师在幼儿心理健康教育中的重要性word版下载

《幼儿心理学论文范文-简述教师在幼儿心理健康教育中的重要性word版下载》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、幼儿心理学论文范文:简述教师在幼儿心理健康教育中的重要性word版下载导读：本论文是一篇关于教师在幼儿心理健康教育中的重要性的优秀论文范文，对正在写有关于幼儿论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：摘要：幼儿教育应体现在幼儿生理素质、心理素质、社会文化素质的完整培养，达成幼儿体、德、智、劳、美的全面和谐发展，使其不仅要有健壮的体魄，着重才艺的学习，还耍发展存活的能力，乐于与人交往，行为统一和协调，性格特征良好，形成一个能调整内在需要和外在压力保持平衡状态的健康心理。教师要在教育行为中关心、

2、了解幼儿心理发展状况，为其创设良好的心理健康环境。关键词：幼儿心理健康教育幼儿心理教育行为1006-026X(2013)03-0000-01在《幼儿园教育指导纲要(试行)》总则中明确指岀：“幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。而心理健康教育是当代教育的主题，也是幼儿教育的主题。现代心理学表明：健康心理是一个人智力和人格发展、潜能开发、道德品质形成、积极适应社会的前提，也是整体素质形成和发展的基础。所谓健康心理是指一个人心理各方面以及和社会环境之间处于一种积极协调

3、、统一的状态。心理健康的人，情绪愉悦稳定，生活态度积极,人际关系和谐，行为能自我制约。心理健康理由已成为我国的社会理由，“幼儿时期是心理健康教育的黄金时期”，关注和研究幼儿心理健康教育是幼儿教育工作者义不容辞的责任。一、教师的教育行为是影响幼儿心理健康的重要因素幼儿教育主要包括了情感、态度、能力、知识、技能等方面的启蒙教育，《纲要》将其分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。在这诸多的教育内容中，健康被放在了第一位，对幼儿的健康教育提出了具体要求，指岀“幼儿园必须把保护幼儿的生命和推动幼儿的

4、健康放在工作的首位”O同时还强调“树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康”。因此教师需提高认识，加强学习，高度重视1、教师要给幼儿创设良好的心理环境教师在给幼儿多方面的关爱时，一定要创设良好的心理健康环境，多和幼儿沟通，让幼儿能够感受到教师对他的关注、尊重，使幼儿有一种被重视感，感到自己为教师所关心，喜爱，从而得到一种安全的愉快的情绪体验。这种积极的情绪体验，有助于幼儿保持活泼、开朗的情绪，增强对教师的喜爱和信任，乐于接受教师的引导和帮助,同时，幼儿向教师传递他的

5、情绪、情感，使教师能够及时地了解幼儿的需要，给予适宜的指导与帮助，教师与幼儿能建立起积极的相互信任、尊重的关系，推动幼儿心理的健康发展。因此教师为幼儿创设良好的心理环境，不仅有利于激发幼儿参加活动的积极性和创造性,而且有助于孩子良好性格的形成。2、心理健康教育融会贯通于一日生活中我们总是把各种教育融入一口生活中，我们希望幼儿的每一天都有收获，而在这其中我们更应该注重幼儿的心理健康教育，因为心理健康教育不是独立的，在一天当中，幼儿和同伴的相处，角色的选择，理由的解决，这其中这对自我意识的良好发展、

6、合群情感的发展,社会化和个性化的协调发展，无疑是有作用的。在实践中，让儿童体验合群的愉悦，增强合群意识，提高合作的能力。教学活动中有机地融入心理健康教育的内容。我们的心理健康教育不是增加一FI活动环节，也不是替代原有的教学活动，而是把教学活动内在的、潜在的因素挖掘出来，根据幼儿的心理特点、发展的需要，更好地发挥教学活动中心理健康教育的作用，在一日活动的每一个环节都能以幼儿为中心，尊重幼儿的人格和权利。在教学中把它们有机地结合起来，更好地对幼儿进行心理健康教育，为孩子的健康发展打好基础。3、家园携

7、手，言传身教开展家长会、讲座等形式引导家长转变传统的只关注孩子学习而不重视行为教育的观念，了解和掌握正确的教导策略。引导家长在注重自身良好心理素质的养成过程中身体力行，给孩子耳濡目染，言传身教，使幼儿从自然、轻松的环境中获得健康的心理教育。二、教师对幼儿的关爱是滋养幼儿健康心理的最好营养1、教师全心的爱是幼儿心理健康教育的前提我国伟大的人民教育家陶行知先生指出：“小孩的体力和心理都需要适当的营养。有了适当的营养，才能发生高度的创造力，否则创造力就会被削弱，甚而至于夭折。”“营养”，既是指能够孩子

8、带来自信、安全、信任感指教师对孩了的关爱，也会形成幼儿对教师的信赖关系，推动幼儿心理的健康发展。热爱孩子是做好教育工作的基础，相信孩子是教师应有的信念,了解孩了是做好教育工作的前提，尊重孩了是教师必须遵循的教育原则。成人和孩子的关系，首先是爱的关系，只有透过爱，教育幼儿才有可能。教师对幼儿的关爱是教育中最珍贵的营养，教师以真诚关怀的态度对待每一个幼儿，耐心细致地观察、分析、了解幼儿的内心世界，接受并满足他们的合理需求，将自己爱的情感传递给幼儿，与幼儿的情感紧紧联系在一起，幼儿就会逐渐对教师产生亲