心理健康教育心理学论文范文-简述心理健康教育在农村学校教育中的重要性word版下载

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2、固的传统思想的影响以及所处环境的落后，在心理健康教育方面，更是无人问津。关键词：农村学生心理健康教育在当前的农村小学，普遍存在的心理理由主要有学习困难的理由，如厌学、考试焦虑，学校恐怖，注意力障碍等；高年级的学生有青春期烦恼的理由，异性交往的烦恼的以及情感误区的烦恼等；心理品质与行为的理由，如学习能力缺失、说谎、孤独、嫉妒、自卑以及极少数学生因受环境影响和不良影视剧的影响而产生的自暴自弃，厌世轻生，玩世不恭的念头和行为。对这些理由的克服，也是我们心理健康教育的任务。针对以上的种种情况，就必须引起家长、学校老师的注意。

3、随着社会的不断发展和素质教育的逐步深入，人们也越来越重视心理健康发展这一理由。作为农村小学，由于种种理由造成了心理健康教育的相对滞后并且明显阻碍了学纶心理的健康发展，对部分学牛的心理造成了伤害；社会上的一些对教育认识的偏差，致使教师忽略了学生的心理发展，造成这种学生心理不同程度的伤害，从而产生各种心理障碍，严重影响教育教学的健康发展、影响学生个人素质的完善与提高的根源何在？我想，理Itl大致有以下几方面：一、教师对心理健康教育的概念认识不清提起心理健康教育，很多人想当然地把它理解为思想教育，品德教育，认为思想健康，品

4、德高尚就是心理健康。其实，根本就不懂得心理健康是怎么一回事，就更谈不上心理健康教育了。其实心理健康的概念是：个体的心理活动处于正常状态下，即认知正常，情感协调，意志健全，个性完整和适应良好，能够充分发挥自身的最大潜能,以适应生活、学习、工作和社会环境的发展与变化的需要。二、教师对心理健康教育的重要作用认识不足其实心理健康教育的作用是：1、心理健康教育是提高学生综合素质的有效方式。2、心理健康教育可以培养学生主体性，形成完善人格。3、心理健康教育是开发学生潜能和创造力的可靠途径。也有一些教师朦朦胧胧地认识到心理健康教育

5、并不等同于思想品德教育，但却也认为，心理健康教育可有可无，与本人关系不大，与教育教学关系不大，这不是自己该研究和能研究的，而是专家学者的事。三、教师对心理健康教育专业知识的欠缺有的教师切身体会到了心理健康对于学生、对于教师、对于教育教学的重要性，认识方面仅仅是冰山一角，但是当他想认认真真地来做这方面事情时才发现自己对这方面的专业知识是那么缺乏，心有余而力不足，因而无从下手。四、农村的信息比较闭塞，难以摆正心理健康教育的地位在信息闭塞的农村里，家长的文化水平从整体上来讲相对较低,所以农村很少有人知道什么是“心理健康”，

6、诸如“心理障碍”、“心理疾病”、“心理咨询”、“心理治疗”这些名词更是一窍不通，因而在家长群体中和一定范围的社会舆论中被普遍接受的论点是：师生如父母，孩了做错了事打两下也没关系，教师总是对的，无论怎样批评学生都应该可以的，对老师的语言、策略态度不能苛求，教师对学生的惩罚是必要的。而家长和舆论却从不考虑这些做法是否已对学生的心理构成了伤害？五、农村小学应该怎样开展心理健康教育要对教师进行必要的业务培训，使教师知道心理健康教育的概念和作用，掌握一定的心理健康教育的理论和技能。在教育过程中要坚持以下几项原则：1•以学生为主

7、体的原则。一切围绕学生，一切为了学生。2•发展性原则。以发展的眼光和宗旨来进行心理健康教育，一切为了使每个学生的心理得以健康的发展。3•活动性原则。这是一条很重要的原则，在整个心理健康教育过程中，一定要以活动为载体，因为活动中，学生的心理才展示出真实的一面，对于学生与学生之间得到交流和沟通，特别要注意了解学生的思想动态，防止学生之间产生嫉妒心理，这是进行心理健康教育最好的机会。4•协同性原则。心理健康教育最讲究协调一致，双向互动，否则就会容易造成更大的心理障碍和心理伤害。5•家校配合的原则。当今社会，外出打工的农民工

8、越来越多，留守儿童也越来越多，在家监护儿童的是年老的爷爷奶奶，大部分的老人一直认为让孩子吃饱穿暖，看到孩子的身体健康那就最好不过的了。而对孩子的成长发育、心理、生理的发展情况（特别是女生）一概不知，孩了在学校的情况不闻不问。没有得到严加管教的学生，他们会产生这样或是那样的不健康的因素。比如说：高年级学生有的成熟快，对异性的敏感力特别强，产生恋爱