实践基地说课稿

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1、五金工艺说课稿中小学素质教育实践基地孟令聪尊敬的各位领导、齐位老师大家好，我是来自小学基地的孟令聪，今天我为大家说课的内容是：五金T艺。我将从“教学冃标——教学垂点和难点——教学程序"这三个方面对本课进行说明，诚请各位老师给予批评指正。一、教学目标在五金功能室里，首先让同学们了解五金的定义，其次用铁丝制作简单的图形（U、S）,让同学们认识工具、使用工具；最后掌握了工具的使用后，由老师和同学们一起完成晾衣架的制作。同学们在制作工件的过程中体会到成功的喜悦；在功能室里不仅要锻炼学生的动手能力，更重要的是让学生找到学习的

2、方法，学会感恩父母、感恩老师、感恩同学。二、教学重点和难点重点：明确各种五金工具的使用方法和注意事项；难点：借助简单的五金工具进行标准的工作制作，做出合格的晾衣架；三、教学方法（-）讲授式教学法讲授式教学法以讲解五金基木知识为主，学生在老师的分析下认识工具并R掌握工作的使用；（二）演示法教学法由老师借助五金工具用铁丝制作出简单的图形，通过工件的制作指导学生在获得知识的同时加以巩固，帮助学生能会使用工具。四、教学程序(-)组织教学首先把同学们领到功能室并根据人数分组就坐，强调上课的纪律，让学生知道在基地的学习任务和目

3、标，基地不仅要学习文化知识，更重要的是要锻炼同学们的动手能力为主，这是在平常的学习中所不具备的。在使用工具时要爱护工具，更要注意人身安全，不要伤着同学，更不能伤着自己(身有伤，贻亲忧，德有伤，贻荥羞)。(二)导入由晾衣架上的铁丝引出五金商店，通过生活中经常见到的五金工具如：钢丝钳、手锤等引出五金的定义并根据五金材料的不同进行分类。(:)授课从整体上介绍基木的五金知识，五金是金、银、铜、铁、锡五种金属的统称，分别介绍五种金属的性质和用途，五金在机械加工和制造业中的重要性，并根据金属的材料不同分为人五金和小五金，举例说

4、明：大五金：钢筋、塔吊，小五金：手锤、钢丝钳、螺丝刀等。1、曲小五金引出生活中常见的的五金工具：钢锯、钢丝钳、手锤、螺丝刀、钢角尺、台虎钳，让同学们一起认识这些工具，了解这些工具的使用方法和用途。由老师借助于铁丝教同学们借助于部分工具做出简单的图形“U、S、5、8",通过这些图形的制作让同学们学会使用五金工具，提髙的动手操作能力。因为现在孩子们多存在于眼高手低的坏习惯，看似简单的几种图形其实做起来一点都不简单，把简单的事情做好就是不简单。2、在同学们熟悉和掌握了工具的使用后，由老师带领同学们一-起用简单的工具做出标

5、准合格的晾衣架，把制作晾衣架的步骤和方法详细的演示一遍，然后止同学们独立完成，最后由老师检查衣架并加以修改，在制作晾衣架的整个过程屮，让同学们切身体验到劳动的乐趣，体会成功的喜悦，证明己的能力，找回自信。3、成绩的评定根据班里的上班秩序和课堂气氛及晾衣架的完成情况，给予学生适当的评价并对表现最好的和最差的同学给予精神和物质上的鼓励，奖品晾衣架，最后由同学们将使用的工具整齐排放在桌子上，老师检查工具的数量和工具的完整度，以备下节课同学们使用。五、教学反思我在整个的教学过程屮，以提出问题、讨论问题、分析问题、解决问题的

6、教学思路贯穿于整节课屮，通过教同学们做好一个完整的晾衣架过程屮，不仅仅是锻炼了孩子的动手能力，让同学们从屮体验成功喜悦并找到自信，最重耍的是让孩了在离开父母的口了里，是老师昼夜陪伴在口己身边，无微不至的关心着口己的生活和学习，学会感恩老师；通过一个简单的晾衣架，增进了同学Z间的友谊，因为这个衣架自己是不能独立完成的，只有同学帮忙才能组装起完整的衣架,学会感恩同学；在离开父母一周的日子里，吃不到父母亲手做的饭菜，孩子们会更加想念父母。儿行千里母担忧，回家孝敬父母最好的礼物就是要把学到成果带回家去，更重要的找到了学习的

7、方法。在基地一周的时间里反省己的生活上的不自立和学习屮遇到的困难，通过自己的努力老师和同学们的帮助克服了困难，解决了遇到的问题，在这里同学们学会感恩父母。所以在最后学生离开教室时学生会发在内心的跑到老师的前面來说：“老师我会做了，谢谢您二还有同学说“韩老师，我们八年级见"，更有的同学在楼道里面看到我都会激动的跑到我面前并真心的喊一声“韩老师"从孩子的话语和目光中，老师看到了孩子内心深处的那份感恩和真诚。是孩子们的信任和鼓励要做一名有道德的好老师。