山东省青岛市2019届高三化学5月二模试题

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1、山东省青岛市2019届高三化学5月二模试题7．天然气因含有少量H：S等气体开采应用受限。T．F菌在酸性溶液中可实现天然气的催化脱硫，其原理如图所示。下列说法不正确的是A.该脱硫过程需要不断添加Fe2(SO4)3溶液B.脱硫过程O2间接氧化H2SC．亚铁是血红蛋白重要组成成分，FeSO4可用于治疗缺铁性贫血D．《华阳国志》记载“取井火煮之，一斛水得五斗盐”，我国古代已利用天然气煮盐8．用NA表示阿伏加德罗常数的值。下列叙述中正确的是A.l00gg%的葡萄糖水溶液中氧原子数为0.3NAB.标准状况下，2.24LF2

2、通入足量饱和食盐水中可置换出0.1NA个Cl2C.工业合成氨每断裂NA个N-N键，同时断裂6NA个N-H键，则反应达到平衡D.常温下lLpH=7的Imol/LCH3COONH4溶液中CH3COO-与NH4+数目均为NA9．实验室常用如下装置制备乙酸乙酯。下列有关分析不正确的是A.b中导管不能插入液面下，否则会阻碍产物的导出B.固体酒精是一种白色凝胶状纯净物，常用于餐馆或野外就餐C．乙酸乙酯与互为同分异构体D．乙酸、水、乙醇羟基氢的活泼性依次减弱10.前20号元素X、Y、Z、W、R原子序数依次增大。其中X、Z、R

3、最外层电子数相等，且X与Z、R均可形成离子化合物；Y、W同主族，Y最外层电子数是内层电子数的3倍。下列说法正确的是A.元素原子半径大小顺序为：W>Z>YB.X分别与Y、Z、W形成的常见化合物都属于电解质C.Y分别与Z、R形成的化合物中均只含有离子键D．Y分别与X、Z、W均可形成具有漂白性的化合物，且漂白原理相同11.2019年3月，我国科学家研发出一种新型的锌碘单液流电池，其原理如图所示。下列说法不正确的是A.放电时B电极反应式为：B.放电时电解质储罐中离子总浓度增大C.M为阳离子交换膜，N为阴离子交换膜D.充

4、电时，A极增重65g时，C区增加离子数为4NA12.在硫酸铜晶体结晶水含量测定的实验过程中，下列仪器或操作未涉及的是13．苹果酸是一种安全的食品保鲜剂，H2MA分子比离子更易透过细胞膜而杀灭细菌。常温下，向20mL0.2mol/LH2MA溶液中滴加0.2mol/LNaOH溶液。根据图示判断，下列说法正确的是A．b点比a点杀菌能力强B．曲线Ⅲ代表HMA-物质的量的变化C．MA2-水解常数D．当V=30mL时，溶液显酸性26.（15分）常用调味剂花椒油是一种从花椒籽中提取的水蒸气挥发性香精油，溶于乙醇、乙醚等有机溶

5、剂。利用如图所示装置处理花椒籽粉，经分离提纯得到花椒油。实验步骤：（一）在A装置中的圆底烧瓶中装入2/3容积的水，加1-2粒沸石。同时，在B中的圆底烧瓶中加入209花椒籽粉和50mL水。（二）加热A装置中的圆底烧瓶，当有大量蒸气产生时关闭弹簧夹，进行蒸馏。（三）向馏出液中加入食盐至饱和，再用15mL乙醚萃取2次，将两次萃取的醚层合并，加入少量无水Na2S04；将液体倾倒入蒸馏烧瓶中，蒸馏得花椒油。(1)装置A中玻璃管的作用是____。装置B中圆底烧瓶倾斜的目的是。(2)步骤（二）中，当观察到____现象时，可停

6、止蒸馏。蒸馏结束时，下列操作的顺序为____（填标号）。①停止加热②打开弹簧夹③关闭冷凝水(3)在馏出液中加入食盐的作用是__；加入无水Na2SO4的作用是。(4)实验结束后，用稀NaOH溶液清洗冷凝管，反应的化学方程式为。（残留物以表示）(5)为测定花椒油中油脂的含量，取20.00mL花椒油溶于乙醇中，加入80.00mL0.5mol/LNaOH的乙醇溶液，搅拌，充分反应，加水配成200mL溶液。取25.00mL加入酚酞，用0.1moI/L盐酸进行滴定，滴定终点消耗盐酸20.00mL。则该花椒油中含有油脂g/L

7、（以计，式量：884)。27.（14分）2r07是重要的耐温材料，可用作陶瓷遮光剂。天然锆英石(ZrSiO4)含有铁.铝、铜等金属元素的氧化物杂质，工业以锆英石为原料制备ZrO2的工艺流程如下：已知：Fe(SCN)3难溶于MIBK;Zr(SCN)4在水中溶解度不大，易溶于MIBK。(1)锆英石中锆元素的化合价为____。(2)氯化主反应：△H<0，ZrC14的产率随温度变化如图所示，由图可知氯化的最佳条件是____。氯化过程ZrC14的产率随温度升高先增大后减小的原因是__。(3)写出A12O3高温氯化过程中转

8、化为AIC13的化学方程式____(4)Na2S、H2S、NaCN等均为常用的铜沉淀剂，本流程使用NaCN除铜，不采用Na2S、H2S的原因是____（用离子方程式解释）。若盐酸溶解后溶液中，当溶液中Cu2+开始沉淀时，[CN一]=。{已知(5)实验室进行萃取和反萃取的仪器是____。流程中萃取与反萃取的目的是____。28.（14分）二氧化碳减排和再利用技术是促进工业可持续发展和社会