宁夏回族自治区石嘴山市三中2018_2019学年高一语文下学期期末考试试题（含解析）

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1、宁夏回族自治区石嘴山市三中2018-2019学年高一语文下学期期末考试试题（含解析）一、选择题（本大题共11小题，共33分）1.下列加点字注音没有错误的一组是（   ）A.罪愆（yán）秀闼（tà）古陌荒阡（qiān）苌弘化碧（cháng ）B.罗绮（qǐ）豆蔻（kòu）吟啸（yín）揾英雄泪（wēn）C.遥岑（cén）憔悴（cuì）料峭（qiào）重湖叠巘（yǎn）D.凝噎（yē）樯橹（lǔ）玉枕（zhěn）鲈鱼堪脍（huì）【答案】C【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列加点字注音没有错误的一组”

2、，然后根据课内所学以及字形结构、词语意思来辨析读音正误。A项，“罪愆”的“愆”应读qiān，“罪愆”意思是“罪过；过失”，故A项错误；B项，“揾英雄泪”的“揾”应读wèn，“搵”意思是“擦拭”，故B项错误；D项，“鲈鱼堪脍”的“脍”应读kuài，“鲈鱼堪脍”意思是“鲈鱼切碎了能烹成佳肴美味”，故D项错误；C项，该项全都正确。故选C。2.下列加点的词语的解释正确的一项是（）A.可怎生糊突了盗跖、颜渊（糊突：同“糊涂”，这里是“不明事理”的意思）B.一尊还酹江月（以酒洒地，以示凭吊）C.都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发（无绪：没有头绪。）D.独自怎生得黑（怎么生得）【答案】B【解析

3、】【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列加点的词语的解释正确的一项”，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。A项，“可怎生糊突了盗跖、颜渊”，句中是说混淆了盗跖和颜渊，“糊突”是动词，解释为“混淆”，故A项错误；C项，“都门帐饮无绪”，结合语境可知，此时分别在即，应是说二人饮酒也没有情绪，没有心思，此处的“无绪”，应指没有心思，心情不好，故C项错误；D项，“独自怎生得黑”，结合语境可知，这句话是说“独自一人，如何才能捱到天黑”，“怎生”应解释为“怎么，怎样”，故D项错误；B项，解释正确。故选B。

4、【点睛】理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。3.对下列诗句所用典故涉及的历史人物，判断正确的一项是()①羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。②出师未捷身先死，

5、长使英雄泪满襟。③斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。④可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。A.①周瑜②诸葛亮③刘裕④拓跋焘B.①诸葛亮②刘备③刘义隆④拓跋焘C.①诸葛亮②孙权③刘义隆④拓跋宏D.①周瑜②诸葛亮③刘裕④拓跋宏【答案】A【解析】【详解】本题考查学生理解诗句意思以及识记文化典故的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题要求选出“对下列诗句所用典故涉及的历史人物，判断正确的一项”，然后分析诗句的意思，根据诗句中涉及的有关人物的历史事件、人物特点等进行辨别。①“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”出自苏轼的《念奴娇赤壁怀古》，“羽扇纶巾”展现的是周瑜的儒将特点，“樯橹

6、灰飞烟灭”说的是赤壁之战打败曹军的情形，由此可知，应是周瑜，排除BD两项；②“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”出自杜甫的《蜀相》，“出师”指出兵“兴复汉室，还于旧都”，“未捷”，是指可望奏凯而尚未奏凯，“身先死”，是说竟把“兴汉讨贼”的艰难事业，丢在身后，即诸葛亮最后一次出师，占据五功县的五丈原，和司马懿相拒于渭水时，竟然病逝军中，可见应是说诸葛亮，排除BC两项；③“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住”出自辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》，寄奴是南朝宋武帝刘裕小名，排除BC两项；④“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓”出自辛弃疾的《永遇乐•京口北固亭怀古》，拓跋焘小名佛狸，元嘉

7、二十七年（450年），他曾反击刘宋，两个月的时间里，兵锋南下，五路远征军分道并进，从黄河北岸一路穿插到长江北岸，在长江北岸瓜步山建立行宫，即后来的佛狸祠，由此可知应是“拓跋焘”，排除CD两项。故选A。4.下列各项中，修辞手法的运用与其他各项不一致的一项是（）A.举酒欲饮无管弦。B.黄发垂髫，并怡然自乐。C.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。D.今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。【答案】D【解析】【详解】本题考查学生正确运用常用的修辞方法的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“修辞手法的运用与其他