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时间:2019-09-28
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1、安徽省蚌埠市2016-2017学年高二历史上学期期中试题第I卷(选择题)一、选择题(50分)1.春秋战国至秦汉时期,各种思想流派纷呈。冇学者将它们分别描述为:“拥冇无限同情心与向上心的文化人的学派”“全面归服H然的隐士派”“专制君主的参谋集团”。它们所代表的流派按顺序排列正确的是()A.儒、道、法B.儒、法、道C.法、儒、道D.道、法、儒2.董仲舒对儒学进行了创造性的改造,强调“天人合一”和“君权神授”。其最主要的积极影响是()A.使倫家思想上升为屮国封建社会的正统思想B.有利于国家统一和社会稳定C.结束了思想混乱的局而,维护了封建统治D.在一定程度上有利于遏
2、制专制皇权,防止暴政的出现3.秦朝实行“焚书坑儒”本质目的是()A、压制知识分子B、区别对待古文化C、完善法制机制D、加强君主专制统治4.宋明理学的积极方面有()①重视人的主观能动性②注重人的气节、品德③讲求自我节制、奋发图强④强调人的责任感和使命感A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②③5•恒山悬空寺三教殿里,正中供奉的是释迦牟尼,左边是孔子,右边是老子。据此判断,悬空寺最早对能建于()A.汉朝B.魏晋南北朝C.隋唐D.宋朝6.“上而无极、太极,下而至于一草、一木、一昆虫之微,亦各有理。一书不读,则阙了一书道理;一事不穷,则阙了—•事道理;一•物不格,则阙
3、了一物道理。须著逐一件与他理会过。”对材料理解疋确的是()A.最早提出此认知论的是朱熹B.把天理和伦理道德直接联系起來C.材料认为万物皆有理D.提出此主张的目的在于引导人们追求科学之真6.朱熹理学和王阳明心学的共同点有()①认为伦理道德即是“天理”②侶导用到的标准支配人的行为③都是主观唯心主义的思想④都坚持儒家“仁”的思想A.①②③B.(3)(4)C.①②④D.②③7.明末李贽说:“夫天生一人,自有一人Z用,不待取给孔子而后足也。若必待取足于孔子,则千古以前无孔子,终不得为人乎?”材料表明李贽()A.主张学以致用B.维护封建礼教C.反对迷信崇拜D.们导自由平等
4、8.黄宗羲在中国政治思想史上占有重要地位,其1663年出版的著作《明夷待访录》比卢梭的《社会契约论》还要早近一百年,有人称它为“另一部《人权宣言》”。这两部著作的主要共同点是()A.批判封建专制、提出民主思想B.构建资本主义制度的框架C.主张法治,反对礼教D.反映了资本主义萌芽时代的要求9.孟子主张“民贵君轻”,董仲舒主张“君权神授”,黄宗羲认为君主是“天下之大害”。对此,以下说法疋确的是()A.孟了、黄宗羲都否定了君主专制制度B.三种主张都与当时的社会状况密切相关C.三种主张都遭到当时统治集团的轻视D.三种主张都反映了社会转型吋期的剧变10.明末清初进步思想
5、家王夫Z、顾炎武、黄宗羲提出的进步思想的实质是()A彻底否定儒学B对宋明理学的否定C倫学思想在新的历史条件下的发展D把儒学改造成为资产阶级的思想体系11.智者学派宣扬“人是万物的尺度”,过分重视个人的主观感受。针对此问题,苏格拉底主张()A.神的意志是衡量一切的尺度B.重新建立人们的道德价值观C.主观感受无助于人对世界的认识D.理念的世界才是真实的6.右图拉斐尔作詁体现的楮神与我国孟子"民本”思想的相似点是()A.突出现实社会中“人”的作用B.反对封建制度C.维护当时统治阶级的利益D.要求统治阶级爱惜民力7.观察下图,这幅漫画的主题是()A.宣扬“理性”,反对
6、封建君主专制B.痛斥资本主义的黑白颠倒的罪恶社会C.揭示了资本主义必然灭广的规律D.深刻揭露了资本主义社会的剥削本质8.人们山举起人文粕神的旗帜到进入理性时代,其根本原因是()A.基督教会的黑暗统治B.社会经济不断发展的耍求C.仁人志士对科学的不懈追求D.人文主义自身的魅力9.宗教改革领袖马丁•路徳的墓志铭上写道:“我的话就是上帝的话。”此言最大的意义是()A.完全否定了上帝的存在B.彻底摧毁了天主教会的思想控制C.挑战了罗马教廷的精神权威D.根本上推动了启蒙运动的兴起10.德国哲学家康德(1724—1804年)针对启蒙运动“不承认任何外在的权威”,提出人应该
7、独立思考。针对启蒙思想家以理性的化身安排社会和个人生活,提出人非工具,并人声疾呼“理性啊,多少罪恶假汝之名以行”。他批判启蒙运动是基于()A.某些启蒙思想家沽名钓巻B.法国大革命的悲剧C.个别思想家歪曲理性主义的实质D.殖民扩张的罪恶6.在量子力学的研究中,科学家发现,如果不去测量对彖(电子),对彖(电子)便没有位置。有科学家便把这一结果比喻为:刀亮在无人看它时,它不存在。这种历史认识论,与中国古代某一学者的思想有异曲同工之妙,这位学者是()A.孔子B.董仲舒C.朱熹D.王守仁7.达尔文被当吋的人们称为“牛物学领域的牛顿”,这主要是因为()A•达尔•文和丫顿分
8、别在生物学领域和物理学领域取得了重大成
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