2016年考研教育学专业（基础综合）真题试卷

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1、控制面板2016年考研教育学专业（基础综合）真题试卷试卷300分满全部题型1•单项选择题2•辨析题3.分：简答题4.分析论述题试题59数题6：单项选择题答题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题180目要求的。时分限：钟剩余时间：1.对“谁的知识最有价值''这一问题最为关注的教育学流派调整字L了号：A.实验教育学B.文化教育学12141618C.实用主义教育学20D.批判教育学调整背景：正确答案：D2.下列说法中有悖终身教育理念的是A.家庭学习贯穿于人的一生B.学校教育不再享有教育的垄断权C.终身教

2、育从正规学校教育结束时开始D.当地社会在终身教育体系川起着重要作用正确答案：C答题卡IABCD2ABCD3ABCD4ABCD5ABCD6ABCD7ABCD8ABCD9ABCD10ABCDIIABCD12ABCD13ABCD14ABCD15ABCD16ABCD17ABCD18ABCD19ABCD20ABCD21ABCD22ABCD23ABCD24ABCD25ABCD26ABCD27ABCD28ABCD29ABCD30ABCD31ABCD32ABCD33ABCD34ABCD35ABCD36ABCD37ABCD3

3、8ABCD39ABCD40ABCD41ABCD42ABCD43ABCD44ABCD45ABCD3.赞科夫主张教学应走在学生发展前而，所依据•的是A.最近发展区理论B.隐性知识理论C.先行组织者理论D.支架式教学理论正确答案：A4.有人把教育隐喻为“塑造”，称教师是“人类灵魂工程师”。这种观点在人的身心发展影响因素问题上倾向于A.遗传决定论B.成熟论C.外铢论D.内因与外因交互作用论正确答案：C5.20世纪5()年代末我国确立的教育方针强调A.教育必须与生产劳动相结合B.教育必须与社会实践相结合C.教育必须为

4、人民服务D.教育必须为现代化建设服务正确答案：A6.双轨学制形成于18、19世纪的西欧。其中一轨是“学术性''的，另一轨是''职业性''的。以下关于这种学制形成方式的描述屮，正确的是A.两条轨道均发端于高等教育，是自上而下形成的B.两条轨道均发端于初等教育，是自下而上形成的C.“学术性”轨道是自上而下形成的，“职业性”轨道是自下而上形成的D.“学术性"轨道是自下而上形成的，“职业性"轨道是自上而下形成的正确答案：C7.教育界尝试以综合课程加强学科之间及学科知识与现实生活Z间的联系。典型的综合课程按照综合程度

5、从高到低排列，英顺序为A.B.C.D.相关课程、广域课程、核心课程、核心课程、广域课程、相关课程、相关课程、广域课程、核心课程核心课程广域课程相关课程正确答案：D3.布鲁纳认知主义教学理论提出的教学原则有A.动机原则、结构原则、程序原则、强化原则B.高速度原则、高难度原则、理论知识起主导作用原则C.直观性原则、量力性原则、巩固性原则、彻底性原则D.及吋反馈原则、“小步子”原则、自定步调原则、积极反应原则正确答案：A4.学生出现下列哪种情形，教师可以考虑采用惩罚来教育A.认知错误B.明知故犯C.作业错误D.情

6、绪失控正确答案：B5.某教师在作文教学中运用“过程作文教学法”。根据舒尔曼(LccS.Shulman)“教学的知识基础”理论,该教师运用的是A.学科教学知识B.教育情境知识C.课程知识D.关于学生的知识正确答案：A6.体谅模式创立者围绕学生普遍感到困惑的人际与社会问题，编制了一套《生命线》情境教材，发展青少年的人际与社会技能。这套教材包括三个部分，分别是A.“敏感性”、“证明规则”、“你怎么办”B.“敏感性”、“证明规则”、“你期望什么”C.“敏感性”、“你期望什么"、“你怎么办”A.“证明规则,、“你期望

7、什么”、“你怎么办”正确答案：A3.“小学1〜2年级认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。”这项要求属于教育目的层级中的A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学目标正确答案：C4.冇学者强调，教育耍根据一个民族的固冇特性來进行。这种观点体现了A.生产力对教育的影响和制约B.政治制度对教育的影响和制约C.文化对教育的影响和制约D.经济制度对教育的影响和制约正确答案：C5.在文献记载的中国古代学校中，与乐教最为相关的是A.庠B.成均C.序D.泮宫正确答案：B6.“君子之学也，入乎耳，箸乎心，布乎

8、四体，形乎动静。”这一关于学习过程的论述出自A.《论语》B.《墨子》C.《孟子》D.《荀子》正确答案：D7.王充认为教育的最高H标是培养鸿倫，英有别于倫生、通人、文人的显著特征是A.博览古今B.讲授章句C.兴论立说D.上书奏记正确答案：C3.下列唐代中央官学中，对学生入学年龄限制最为宽松的是A.国子学B.太学C.四门学D.广文馆正确答案：D4.北宋“熙宁兴学”强调实用人才的培养，在教学内容方而的改革是编写和颁行《