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《五年级英语上册Unit6Inanaturepark（第五课时BReadandwriteLet’scheck）教学设计人教PEP版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第五课时一、课时内容教科书第63页：B.ReadandwriteLet’scheck.二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级上册的第六单元第五课时，包括Readandwrite和Let’scheck.两个板块。经过前几个课时的学习，学生们已经掌握Therebe句型的疑问句式和一些描述景物的单词。Readandwrite是阅读训练板块，是在学习A和B重点单词以及重点问答对话句型等两大板块之后，精心设置的灵活运用的升级板块，分为读短文和写句子两部分。阅读内容是让学生在图片的帮助下阅读
2、短文，通过Robin对屋外的景物一一描述的小短文让学生回顾了本单元的重点句型，并做到深入理解和灵活运用。下面则布置了一项补画自然公园的任务，根据短文内容，图片只给出了一片绿地和一座山，要求学生在其它的空白地方画出短文介绍的其它景物。此任务是绘画教学方法，学生们必须在充分掌握重点句式和其意义的基础上再完成绘画。即对句型进行了回顾，又锻炼了动手能力，学生们很愿意去完成这样的任务，教师可以在绘画作品中挑出好的来进行展示，大大激发了学生们学习英语的兴趣，教师也可运用激励性和奖励性评价手段。第二部分个性化书写活动，
3、要求学生在熟读并充分理解文章大意的前提下写出三个关于自然公园的问题及答案。原先学习时，学生们只知道依据题目来做题，出什么题目就做什么，当学生有了一定的学习能力之后，教材中就安排让学生自己出题目，让学生自己做主安排所出合理又符合题意的题目，体现了新课标以学生为中心的原则，而学生自己出题，又对本单元的核心句型进行了更进一步的巩固和深化理解。Let’scheck.是一个听力训练，是对本单元所学内容的检测，是由两部分组成的。第一个是要求学生根据听到的内容判断图片的对错；第二个是要求学生重新听取录音内容，并且根据所
4、听到的内容回答问题。此题呈现四幅公园中的景物图，学生在听力之前要仔细观察所给图片，从所给图片中推测听力句型的考察点，做到有的放矢去听录音完成这道题目。第二部分要求学生在听力活动结束后，对听力内容有一个整体上的了解并所给问题的答句。这也是对本单元重点句式能否灵活运用的考验。这种听力板块的题型设计，请师生们一定要引起必要的重视，引导师生们在日常学习中，要注意多参与听力训练活动。本课时要求学生们能够通过阅读短文内容，完成与短文内容相关的训练，以及能够根据自己所听到的内容，判断图片的对错，并且能够根据所听到的内容
5、正确回答问题。这是学生们对学到的重点词句的灵活运用的实践检验的具体方式。学生们在学会完成训练之后，自己的运用能力会得到很大程度的提高。因此，为了对本单元重点内容作出合理的总结、升华、延伸和提高，在处理这部分内容时要注重听、说、读、写四位一体的教学方法。听说读写能力的培养是英语教学的重要任务，也是素质教育在英语教学方面的体现。我们不能重读写，轻听说，还要注重多读及培养语篇分析能力，多写丰富书面表达能力，听、说、读、写四者互为依存，互相渗透。英语教学应从几方面相配合着手，就能提高学生的英语水平，进而全面地提升
6、学生的英语综合素质。三、课时目标1.能够借助于图片提示，正确理解短文大意，能按正确的意群及语音、语调朗读短文。2.能够根据短文大意完成补画的活动；并能根据文中提供的自然公园的信息提出三个问题并写出答案。3.能够根据本单元重点句型等重要信息来独立完成听力训练，并根据听力内容完成问题。4.能够灵活运用本单元所学知识，解决实际问题。四、课时重难点1.重点（1）能够借助于图片提示，正确理解短文大意，能按正确的意群及语音、语调朗读短文。（2）能够根据短文大意完成补画的活动；并能根据文中提供的自然公园的信息提出三个问
7、题并写出答案。（3）能够根据本单元重点句型等重要信息来独立完成听力训练，并根据听力内容完成问题。2.难点（1）能够灵活运用本单元所学知识，读懂与本单元相关的阅读短文。（2）能够听懂与本单元相关的对话内容，并完成相关的训练。五、教学准备多媒体课件，录音机与录音磁带，自制PPT课件，课件内容包括与本单元有关的两个听力训练，以及两个阅读短文训练。六、教学过程1.课前热身（1）把全班分成两大组，对译重点单词和句子。Ss1：forest,forest,——Ss2：森林；hill，hill,——Ss1：小山；moun
8、tain,mountain,——Ss2：高山；river,river,——Ss1：小河；lake，lake,——Ss2：湖泊。tree,tree——Ss1：大树；building,building,——Ss2：楼房；house,house,——Ss1：平房；village,village,——Ss2：村庄；bridge,bridge,——Ss1：小桥；Isthereabuildinginthevillage?——Ss2：村里有
