2016-2017学年八年级语文上册11《海燕》教学设计鲁教版五四制

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1、《海燕》教学设计【设计思路】《海燕》是一首散文诗。作者以象征和对比的手法塑造了海燕的艺术形象，作品字里行间渗透着作者渴望用战斗迎来光明前景的炽烈感情。教读本文，要利于培养学生的想彖能力和形彖思维能力，使学生进入作品所描绘的暴风雨到来之前，海上风云变幻的壮阔境界，并在自己的想象中出现那高傲飞翔的海燕形象，进而体会作者的感情。这也是审美教育。因此，以朗读引起学生理解课文的愿望，又在理解的基础上做到流畅的有感情的朗诵课文，按照朗读、理解、朗诵这样三个环节，达到教学目的。朗读课文，是教好本文的重要手段，也是目的。其屮包扌舌教师的示范朗读（最好是

2、朗诵）、教师指导学生朗读，直至学生能够流畅、有感情的朗诵课文。能够朗读好这首散文诗，也就对作品有了一定的理解了。课文内容的分析，建立在熟读课文基础之上，重点在于对海燕的象征意义的理解。对大海变幻的层次分析,有助于对海燕形象的理解，所以，适当的层次分析是有必要的，但一定要为理解海燕的形象服务。【教学目标】一、知识与能力：1、整体感知课文。理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用。2、诵读过程中，引导学生有创意的阅读，把握散文诗的优美意境，让学生生成阅读鉴赏能力。3、品味文章用词的准确性，积极发展学生的形象思维，尊重学生的富有个性化的独特体验

3、，把握“海燕”的艺术形彖。二、过程与方法：以学生自读为主，师生共同合作探讨，培养学生自主学习的习惯和能力。三、情感、态度与价值观：①品味语言、体会作品表达的思想感情，领会“海燕”精神的内涵，结合生活，把握“海燕”精神的现实意义。②培养学生勇敢、顽强、乐观、自信的品质，培养积极的情感态度。【教学重点】赏析海燕形象，领会作品内涵【教学难点】品味语言，体会作品表达的思想感情，培养勇敢、乐观、自信的品质和积极的人生态度【教学方法】诵读法、品味法、讨论法、读写结合法【教具准备】多媒体【课时安排】两课时【教学过程】第一课时一、导入新课生命是丰富多彩

4、的，生活时时处处都在向我们展示生命之美。在阳光明媚的花园里，草坪似翠绿的地毯，孩童似猴子般机灵，老者似神仙般逍遥。我们感受到的是生命的柔美；在墨黑的背景中，通体如镜子般透亮，脸庞如月亮般恬静，那令人遗憾的断臂，让我们感受到的是生命的残缺之美；在绿茵场中，足球运动员那如旋风般的推进，如狂飙般的进攻，如蛟龙般的拼抢，我们感受到的是生命的力量之美。今天我们将学习的是高尔基的散文诗《海燕》，作品犹如春天的旋律、时代的前奏曲、革命的宣言书。让我们共同进入海燕的世界，面对大海、乌云、闪电去感受海燕给我们带来的生命之美。二、文学常识1.作者简介高尔基

5、仃868-1936）,作家，原名阿列克赛•马克西莫维奇•彼什科夫。出身于木工家庭。4岁丧父，随母寄居于外祖父家，仅读过两年书。他当过学徒、饭馆跑堂、码头工、而包师等。做工Z余，動奋自学。1882年发表了处女作《马卡什•楚得拉》。《母亲》是他的奠基作。他的重要作品还有《阿尔达莫诺夫家的事业》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》等。1.作品简介《海燕》是一首著名的散文诗，通过对海燕在暴风雨來临之际勇敢欢乐的形象的描写，深刻反映了20世纪初俄国急剧发展的革命斗争形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神,预示了无产

6、阶级革命即将到来并必将取得胜利的前景。三、写作背景介绍《海燕》写于1901年，当时欧洲发生了工业危机，并蔓延到俄国，俄国革命运动不断高涨。高尔基1901年2月19曰参加了纪念农奴解放40周年的会议，发表了抨击沙皇的尖锐演说。3月120,他回到尼日尼•诺夫格勒特Z后，就根据这次斗争经历，结合当时革命斗争形势，写了带有象征意义的短篇小说《春天的旋律》，著名的《海燕》就是其屮一篇。四、课文简析海燕在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。因此，在俄文里，“海燕”一词含有“暴风雨的预言考”之意，在高尔基充满激情的描绘中，海燕的勇敢形彖更给人一种鼓舞人心

7、的力量。＜海燕〉又称〈海燕Z歌〉，是高尔基1901年3月写的一篇带有象征意义的短篇小说〈春天的旋律＞的末尾一章。但后来单独发表，成为广为传抄，极受欢迎的著名的散文诗。当时的俄国社会受着沙皇的专制统治，社会黑暗，民不聊生。人民的革命运动也越来越高涨，高尔基亲自目睹了经历了当吋的群众革命运动，于是结合当时的革命斗争形势，写出了〈海燕〉，用象征的手法，号召人民进行革命斗争和迎接革命暴风雨的來临。这首诗也深受列宁、斯大林的赞赏，被誉为“战斗的革命诗歌”。五、讲读课文。（一）分段。这篇课文以大海为背景，教师朗读一下，请大家注意暴风雨到来前海血景象

8、的变化，然后考虑一下，大致可分为几幅图画。1•教师范读全文。2.学生回答问题。3.教师小结：全文着重描绘了三幅图画。第一幅，从“在苍茫的大海上……在泛起白沫的大海上飞翔。”第二幅，从“乌云越来越暗……是的，