11 俄国农奴制改革和美国内战

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1、世界近代史江苏省句容高级中学高二历史备课组思考:工业革命所引发的十九世纪六七年代三股进步历史潮流是什么?1、资本主义运动(自由主义)即19世纪六、七十年代的资产阶级革命和改革—资本主义制度在世界范围内确立(方式:改革、国家统一、内战等)2、工人运动和社会主义运动(社会主义)3、民族解放运动(民族主义)19世纪六七十年代资产阶级革命和改革第四节一、俄国1861年改革(一)背景1、封建农奴制阻碍了俄国资本主义的进一步发展。(根本)2、克里米亚战争的失败加剧国内社会经济危机。(外部)市场自由劳动力知识结构:(一)背景(根本、外部原因)(二)内容及实质(三)评价(性质、作用、局限)(二)内容农奴在

2、法律上有人身自由;农奴可以通过赎买的办法获得一定数量的“份地”。改革的实质:是对农奴一场厚颜无耻的掠夺。教材史料解读材料一:与其等农民自下而上起来解放自己,不如自上而下解放农民——亚历山大二世1856年3月的一次谈话(1)材料一中,“农民自下而上起来解放自己”指的是什么?“自上而下解放农民”又指什么?材料二:农民抱怨……负担的义务过重,特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方;他们不肯缴代役金;他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法……——1863年沙皇政府报告书(2)结合材料一、二,说明亚历山大二世改革的主观目的是什么?请回答:农民暴动;农奴制改革缓和社会矛盾,挽救统治危机

3、。如何评价1861改革?(1)是一场自上而下的资产阶级性质的改革;(2)客观上推动了俄国资本主义的发展;(3)改革不彻底,保留了大量封建残余。改革后主要矛盾:资本主义与封建残余势力间的矛盾华盛顿二、美国内战(1861~1865)想一想:美国独立战争的起止时间、领导阶级、性质?1、时间:1775~17832、领导阶级:资产阶级和种植园奴隶主阶级3、性质:既是一次民主解放运动又是一场资产阶级革命(本质)二、美国内战一、战争的背景:二、战争的经过:三、战争的性质、意义、局限性(一)背景1.美国的领土扩张和西进运动(18世纪末-19世纪中期)思考:1)美国独立战争前十三块殖民地的范围是怎样的?2)

4、美国独立战争后(1783年后)美国领土的范围是怎样的?1)阿巴拉契亚山以东地区2)密西西比河以东地区思考:美国在18世纪末到19世纪初分别从哪些国家手里取得了哪些领土?并请说出通过哪些手段取得的?美国的领土扩张西进运动(一)背景“西进运动”1)什么是“西进运动”?2)如何评价美国历史上的西进运动?3)美国的领土扩张与西进运动的关系?西进运动美国独立后,它的领土不断向西扩张。西部有着广阔无垠的土地,富饶的资源,那些破产农民、失业工人和生活困苦、不堪压迫的劳动人民都把西部看作谋生之路,他们不惜变卖家产,带着自己仅有的家当,赶着牛车、马车、羊群成群结队地向西挺进。当时称之为“西进运动”。在西进运

5、动的过程中,印第安人因反抗而被屠杀,或被驱赶到更偏远的地区。西进运动成了印第安人的“血泪之路”。以下这两幅图描绘的就是西进运动的情景。如何认识“西进运动”?一方面是印第安人的一部“血泪史”另一方面,西部广大地区得到开发,客观上促进了美国经济的发展。(最主要)实质:资本主义生产方式向西扩张史(一)背景南方种植园经济北方资本主义工商业(1)原料(2)市场(3)劳动力(4)关税问题2、原因(5)自由州和蓄奴州的争夺(主要表现)1)随着领土扩张南北两种经济形式矛盾日益显露和不断激化这幅图描绘的奴隶主拍卖黑奴的情景。从图上可以看到黑人奴隶像牲畜和货物一样,站在台上,由拍卖者喊出底价,再由买主争相竞价

6、,最后由出价最高的人买走.这是一幅漫画,它形象地说明了在西部土地问题上南部和北部的斗争。图中右侧背上写有“南部”二字的人推动着一个大球。球上有一手持皮鞭、骑着马的工头,还写有“奴隶制”几个字。南部的人想把大球(即“奴隶制”)推到西部土地上,而北部的人则拼命顶住这个大球。这幅图反映了南北矛盾中最为尖锐的土地问题。造成这个问题的根本原因是:奴隶主对土地采取了掠夺性的经营方式,往往在几年内便把最好的土地消耗殆尽,只得靠扩大和占领新土地来维持和发展。因此,马克思讲过:不断扩张新领土成了奴隶制“生存的法则”。19世纪中期,南北矛盾集中于约翰·布朗起义把废奴运动推到顶点黑人奴隶制的存废问题(一)背景 

7、2.原因2)废奴运动:塔布曼这是美国历史上著名的黑人女英雄塔布曼的画像。塔布曼从5岁起开始为奴隶主劳动,经常挨打,对奴隶制深恶痛绝。1849年她逃到北部,获得人身自由后,立即投身于帮助黑奴逃亡的工作。她先后19次潜入南方,带领300名奴隶逃离苦海。南方奴隶主悬赏4万美元缉拿她,却没有得逞。这是约翰·布朗的画像约翰·布朗出身于一个贫苦黑人家庭。他从小就同情黑人,憎恶奴隶制,后来他积极投身于废奴运动。1859年10月16日,

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