五年级英语上册Module7Unit1Hecan’tsee（第1课时）教案外研版（三起）

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1、Unit 1 He can’t see主备教师审核教师课题Unit 1 He can’t see课型新授课课时1课时教学目标知识与技能·“三会”单词： useful ,blind, deaf, hear, firemen sausage1．能听懂、读、会说句型He can’tsee .She can’t hear.．过程与方法会正确运用 SheHeThey can’t ….句型造句。情感态度价值观·通过学习,能用英语简单向他人描述自己所喜欢的动物能做和不能做的事.教材分析教学重点1．能听懂、读、会说句型He can see .She can’t hear. 2．正确运用 SheHe

2、They can’t……句型教学难点1.用can和can’t表达人们能做和不能做的事情。2.引导学生在课文情景中感知语言学具录音机、卡片教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课1.复习上节所学单词。2.复习上节的句型。3．导入新课：通过观察图片引入can的各种句型。1．学生拼读单词blinddeafhearhot doguseful2．运用can引导的否定句和一般疑问句。Shecan’tsee.Canyouswim?Yes.Ican.No,Ican’t.自主学习1.呈现单词：blinddeafhearhot doguseful2.教师领读单词。1．跟读单词。 2．多种方式练习单词： 

3、①开火车式的练习读单词，并及时纠正学生错误的语音； ②齐读、自己小声练习读。 ③老师说汉语，学生说英语．小组合作1.让学生翻开课本38页，看图听录音，尝试翻译课文。2．练习38页活动2第一部分内容。（形式多样化）         ①跟录音朗读课文。 ②跟老师读。 ③自由练习读。 展示反馈学生展示学习成果，上讲台表演对话互动，反复进行操练，加强单词的记忆， 展示朗读成果。释难解疑出示单词卡片和图片，帮助学生理解单词和对话内容。拓展训练用英语与同桌相互描述本节课所学内容。作业设计1.背诵单词。2.背诵本节所学对话。板书设计单词：blinddeafhearusefulkindhot dog sa

4、usage