三年级语文上册第一单元1《我们的民族小学》教案鲁教版

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1、我们的民族小学教学要求：知识与技能：1.认读5个生字，掌握10个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文的大致内容。过程与方法：1.在朗读中了解课文的大致内容。2.在背诵抄写中积累优美的语言。情感态度价值观：感受学校的优美、快乐，培养学生热爱学习、珍惜学习机会的感情。教学重点难点：正确、流利、有感情地朗读课文并背诵喜欢的部分。了解课文大致内容。课时划分：两课时教学设计：第一课时教学目标：1.认读5个生字，掌握10个生字。2.正确、流利地朗读课文，了解课文大致内容。3.学习课文第一段。教具准备：教学挂图、生字卡片教学过程：　　一、导入1.出示教学挂图。　　2.了解这里是哪里：有哪一

2、些人？在干什么？　　3.师：对，这是一所民族小学，汇集了哪些民族的孩子，请大家打开课文，我们的民族小学。　　二、自由读课文　　1.用笔画出生字词。　　2.了解每一段讲了什么？　　三、汇报自学内容　　1.学习认读的生字。　　2.出示带有生字的句子读一读。　　3.学习会写的生字。（1）出示生字，分小组评比读。（2）汇报读的结果。　　（3）重点教以下的几个字。戴：注意“戴”的写法，中间藏着“田”“共”。雀：孔雀麻雀　　（4）学反义词粗——（细）尾——（头）　　4.了解每一段的内容第一段：小学生来自各个民族，他们来到学校里，成了好朋友。第二段：钟声敲响了。第三段：不同民族的小学生上课学习，下课玩耍。

3、　　四、正确、流利地朗读课文　　1.先出示带有生字的句子读一读。　　2.朗读全文。　　五、学习第一段　　1.自由读第一段后交流读后的感受。　　2.汇报。　　3.师提示：读了这一段话大家好象看到什么情景。　　4.请大家用欢快的语调读出民族小学的美丽，学生的可爱。　　5.学生有感情地朗读第一段。　　六、认识民族服饰　　1.出示P5的图片。　　2.看图讲讲民族的名称。七、作业：抄写生字词。第二课时教学目标：　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。　　2.学习课文二至四段。　　3.背诵喜欢的部分。教具准备：教学挂图教学过程：　　一、复习　　1.听写词语。　　2.出示图认一认民族。　　二、学习课文第二至

4、四段1.自由读课文。　　2.交流读后的感受。　　3.汇报。　　4.师提示：大家在读课文的时候，眼前出现了什么样的情景？　　5.生自由回答。　　6.这样的情景大家怎样才能读出来。读第二段：用洪亮的声音读出钟声的洪亮。读第三段：读上课时要读得轻，读出安静，读出同学们的朗读是那样的动听。读下课时要读出热闹、欢乐。读第四段：用骄傲自豪的口气读，读出我们对民族小学的爱。　　7.学生有感情地朗读课文。　　三、积累好词好句　　1.自由读全文。　　2.找出描写的好的句子。　　（1）描写景色美的句子。　　（2）找出描写环境安静的句子。　　3.读找出的句子。　　4.背诵以上句子。　　四、小结民族小学的学生们快乐

5、、幸福。大家在学习的同时，要珍惜我们今天的学习生活，努力上进。板书设计：　　穿戴　　1我们的民族小学学校好朋友语言