12-13(上)硋灶中心德育工作计划

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孩灶中心小学2012-2013学年第一学期德育工作计划本学年，我校德育工作将遵循少年儿童学生思想品德成长规律和学校德育工作规律，坚持科学发展观，坚持以人为本、德育为先的工作理念，贴近学生、贴近生活、贴近实际，通过形式多样、内容丰富的主题活动，突出重点，整体推进思想道德教育工作。本学年德育处将以队伍建设为抓手，以行为规范为重点，以校园文化为载体，以心教活动为辅助。努力挖掘德育资源，拓展德育途径，以创新精神争创德育工作特色，以务实精神提高德育工作实效。重点做好以下四个方面工作：（一）、以队伍建设为基础，提升徳育水准1、加强业务培训中心校将密切关注班主任（辅导员）的专业成长，将在各校例会时间播放《全国优秀班主任工作经验视频》和《2012年度全国少先队辅导员大规模远程培训视频》，各校还耍安排时间让班主任（辅导员）作经验介绍，动员、组织年轻班主任外出听课等，通过多种方式拓宽徳育工作新领域，开阔徳育工作新视野，在打造德育工作精品和提高德育工作实效性上下足功夫。a捉升师德境界根据《福清市开展道德领域突出问题专项教育和治理活动总体实施方案》（融文明委[2012]5号）的精神，我中心所辖各校要结合各自实际情况，有的放矢、因地制宜开展师生道徳领域突出问题专项教育和治理活动。活动分三个阶段推进教育治理活动深入开展：第一阶段一一宣传发动阶段：2012年7月7月。制定《孩灶中心小学开 展道德领域突出问题专项教育和治理活动实施方案》，在校长的统一指导下，安排开展专项教育治理活动工作。第二阶段一一查摆问题阶段：2012年8月-9月。引导教师对照中小学教师职业道德规范，自觉审视以往的教育教学以及工作行为，重点围绕理想信念、依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨笃学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表、服务观念等十个方面开展自查。每个老师的口查报告要于9月30日前统一收齐后上交中心校。第三阶段一一整改提升阶段：2012年9月一10月。各校各师针对自查存在的问题，逐…进行认真梳理，制定整改措施；坚持标本兼治，加强综合治理，建章立制，建立常态化工作机制。a提升专业水平各校要继续安排有关班主任（辅导员）开好主题班队示范课，各校大队辅导员要进行安排，每个学期各一半班级进行（建议完小校上学期为一、三、五年级，下学期为二、四、六年级，中心校上学期为单班，下学期为双班），上示范课的班级耍上交示范课详细方案（先上交各校，规格按以前耍求）。本学期将会进行德育论文评选活动，请老师们根据时代的要求,根据自身的实际，把自己在德育工作屮的经验与感悟，进行归纳与总纳，并提升到理论的高度，力争写出有深度的德育论文来。论文初定于11月1日前交稿（同时交纸质与电子稿，A4纸，正文不出现校别、作者，宋体四号）。如有变动，另行通知。（二）、以道德讲堂为抓手，提升德育实效根据《福清市“道德讲堂”建设实施方案》（融委宣联[2012]2号）文件精 神，以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，针对我中心学生成长状况和实际需求，为深入推进未成年人思想道德教育，我们这努力以道德讲堂为抓手，努力提升德育实效。1、领导有力。各校校长总负责，要把建设“学校道德讲堂”与学校中心工作相结合，精心部署，狠抓落实，确保“学校道德讲堂”各项工作全面推进。校长要责成并支持大队辅导员负责此事。Z队伍构成。中心校指定由翁智敬、孙凤妹老师组成业余宣讲员；各校还可发挥本校优秀教师带头示范作用；也要努力整合家庭、社区资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力；各校更要特别重视发动本校优秀少先队员、三好学生作为宣讲员，发挥身边好人的作用，邀请他们现身说法，以点带面。a场地规范。各校安排一处环境较好的地方作为专门的“道德讲堂”场所,场所内使用相应的背景和标识(图样由中心校统一发放)，并利用文字、图片、背景音乐等形式营造浓厚的道德建设氛围。4操作规范。每月开展一次主题活动，每次活动的计划方案以及相关的媒体报道、现场图片、视频资料齐全规范。每次活动信息都耍及时发往中心校德育处(aizaoxiaoxu@63ccn)。5实效突出。每次活动学生广泛知晓，愿意听、乐于来；参与者有所感悟、受到教育、得到提高。6形式多样。各校要以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，设计多样化宣讲形式，使广大学生易于参与，乐于参与。一是“我听”：以培训报告、巡回讲演等形式，听道徳故事，悟优秀品质；二是“我看”：以演绎展示、学习发现等形式，把典型事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲 可敬可信可学；三是“我讲”：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲学生自己和身边的道德故事；四是“我议”：以辩论讨论、评议总结等形式，评议身边的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界；五是“我选”：以学生评选、菜单式宣讲等形式，由学生评选先进人物，由学生选择每一次宣讲的人物、主题和吋间等；六是“我行”：以实践转化、提升素质为目标，引导学生在认知、接受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，转化行为。7、时间常态。各校要利用各种宣讲阵地定期不定期地进行宣讲，要将“道德讲堂”作为今后一个时期学生教育的重要内容。每个月要开展一次主题活动。&主题明确。宣讲内容必须以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”为基本范围；广为宣讲历史上以及身边涌现的体现助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等优秀品德的事迹。初定四个专题（九月一明礼知行；十月一爱国精神；十一月…无私奉献；十二月-尊老孝亲）（三）、以行为规范为根本，塑造健全人格各校要本着“成人，方可成才”的教育理念，全面、深入、扎实地开展学生思想道德教育和日常行为规范管理，努力塑造学生完美健全的人格形象。1、注重认知教育。身为教育者，我们坚信，一个人的智商可以有高下差异,一个人的能力可以有高低区别，但一个人的品行不应该有好坏之分。我们每一个教育工作者都要给学生营造一个文明、健康、上进的成长环境。因此，每一个刚跨入学校门槛的学生，各校都要将教这些新生如何做一个懂规矩、合规范的合格的小学生。各校要在新生第一天來校即对新生进行日常行为规范教育，重点解说《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让新生从入学第一天起就能按照学校制定的行为规范严格要求自己。其他年段也要及时进行教育与强化。2坚持常抓不懈。学生良好的行为规范的养成，不是一朝一夕一蹴而就的, 需要教育者严格地、持之以恒地训练方能取得理想效果。各校要在教育进程中把学生日常行为规范教育作为学生德育工作的第一要务，充分利用各种场合、使用各种手段对学生进行教育。各校要通过升旗仪式、早会、班会课、黑板报、红领巾广播等机会开展形式多样的教育，培养学生在家庭、在学校、在社会应该具有的良好行为习惯，切实做到“五无”（即地上无痰迹、纸屑；墙上无污痕、鞋印；桌上无刻划；卫生无死角；出言无脏话。）、“五带”（即把礼仪带进学校;把微笑带进教室；把孝敬带回家里；把谦让带入社会；把仁爱带给他人）、“五心”（即忠心献祖国、爱心献社会、关心献他人、孝心献父母、信心留自己），提高广大学生道德认知水准和明辨是非的能力，为构建和谐校园营造良好的氛围。a加强检查评比。本学期中心校拟就《文明班级评比条例》进行修订，重点突出学生良好的行为习惯的养成，从而塑造一个健全的人格。各校也要努力发挥大、屮队学生干部的主体作用，就“五项评比”等工作进行整改与优化，以激励先进，鞭挞后进，以此正面影响学校校风、班风建设。4深化心健教育。心理健康教育对培养学生良好心理素质、促进学生身心和谐发展、全血提高学生素质具有重要作用。各班每周都耍安排一定的时间进行心理健康教育，至少要有一次与心健有关的专题班队活动。各校还要通过各科的课堂教学、各种的宣传阵地进行相关渗透与教育。对有心理困扰或心理障碍的学生要及进进行个别咨询和辅导，鼓励有关教师利用領等网络平台对学生进行心理健康教育与疏导。（四）、以校园文化为载体，营造良好环境校园是学生树立理想、放飞青春、张扬个性、展现风采的地方。这里充满着青春与激情，这里展示着追求与创造，这里充满着理想与希望。生动活泼的校园文化是学校精神风貌的集中反映，是学校办学特色和发展个性的体现，它 对启迪学生智慧、开阔学生视野、展示学生个性、挖掘学生潜能、塑造学生人格具有重大而深远的意义。1、优化良好的育人环境。校园环境是一部无字的教科书，是一种潜在的教育因素。今年暑期，中心校以福州市创建全国文明城市为契机，把建设良好的育人环境作为发展教育的增长点，对校园环境进行了全方位改造。希望各校也要根据自身特点，充分挖掘德育资源，舍得投入，努力营造丰富多彩的校园文化。Z营造温馨的班级氛围。精心布置的班级既是全班师生共同学习、共同成长的环境，也表达着班主任和全体学生共同的期望与追求，是班级引为自豪的标志，更是班级团结奋斗的不懈动力。各班级耍为班级成员营造出温馨浓厚的班级氛围。希望以班级布置为契机，各班能彰显班级特色，凸显班级精神。a开展丰富的校园活动。各校在上学期兴趣小组活动的基础上，不断深化此项工作，开展更加多姿多彩的课外文化生活，有利于学生在充满朝气的精神氛围中，张扬个性，施展才华，陶冶情操。中心校开展有篮球组、羽毛球组、乒乓球组、跳绳组、经典诵读组、科学组、美术组、书法组、棋类组、电脑组等十来组活动，各校也要相应开展学生喜欢的活动。为推动我屮心小学积极开展青少年科技教育活动，有效提高学生的科学素养，经研究，决定举办2012年舷灶中心小学科技创新大赛。活动的主题：体验、创新、成长。活动内容有二项：1）科技创新项目一（即小发明）2）科幻画T具体要求见中心校所发《关于举办2012年该灶中心科技创新大赛的通知》各校也可以以校或年段或班为单位，开展诸如趣味运动会、球赛、读书比赛等学习、文体竞赛活动，丰富学生课余生活，促进学生全面发展。通过个人竞技、集体对抗以及师生同乐等趣味项目，展示学生才华天赋，增进团队协作精神，加强班集体凝聚力，培养学生们班级荣誉感，以此给学生的学习生活留 下一段难以磨灭的记忆。徳育T作繁琐细碎，而育人工作又任重道远。全体教师一定要积极配合、共同努力，争取学校德育工作能成为学校再上新台阶的新亮点，成为我校教育质量和办学效益新的生长点。 德育（少先队）活动月安排九月份：1、开学式2、大队辅导员会议3、庆祝教师节活动4、休质健康测试工作之一：组织测试5、教师师德口查报告（9月底上交）6、科技小发明及科幻画展评（9月26口前上交）7、学校道德讲堂系列活动之--一明礼知行十月份：1、庆祝国庆节活动2、新队员入队（10.13）3、开展视力保护宣传活动（收看教育动漫）4、体质健康测试工作之二：汇总录入5、学校道德讲堂系列活动之一一爱国精神十一月份：1、德育（少先队）工作论文评选上报2、各校口查徳育（少先队）工作常规（含班队会开放课）落实情况3、体质健康测试工作之三：网络上报4、学校道德讲堂系列活动之一一无私奉献十二月份：1、小型休育（竞赛）活动2、学校道德讲堂系列活动之一一尊老孝亲3、体质健康测试工作Z四：检查通报4、庆元旦活动一月份：1、评选文明班级（初评）2、上报本学期班队活动详细活动方案（含相片）3、闭学式4、德育（少先队）工作材料存档