1、规划及年度目标

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1、燎原小学教育信息化建设发展规划(2015-2017)信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具，已经广泛地应用到社会生活的各个领域。现代信息技术，对教育教学观念、模式、内容、方式和制度的变革产生重大影响，为教育改革和发展提供更广阔的空间，使各类高素质创新人才的培养有一个坚实的基础。教育信息化是教育现代化的前提和基础，是实现教育跨越式发展的重要举措，是迎接知识经济和信息时代挑战的战略选择，是全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，促进学生发展、教师发展、学校发展的的有效途径。为了加快学校信息化发展，明确学校信息化发展目标、方向和

2、重点，以“科学发展观”为指导思想，依据学校新三年总体发展规划中信息化建设的要求，针对学校信息化建设的现状，特制定燎原小学信息化建设发展规划。一、学校信息化发展现状燎原小学领导十分重视学校的信息现代化建设和发展。学校教育信息化工作一直在推进，无论是学校信息化环境，还是信息化的应用都有长足发展。学校教师在信息化的应用和整合方面也做了很多有意义的尝试。学校网站形成了学校对外展示的形象窗口，师生工作、学习交流的载体，学校教育、教学的资源库平台。学校网站建立了丰富的教育教学资源库和多种功能的网络管理平台。学校信息化工作面貌有了改观，整体有了提升，局部有了突破，网络通到了每一办公室和每一个教室，实现

3、了办公室和教室、实现室室通、班班通，为每间教室配置了电脑、白板、可以实物演示的展示平台，为每位教师和每一个管理岗位配备了台式电脑设备。学校为每一管理岗位和学科教师配备了台式电脑。根据学科特点、老师需求，安排了校本化的信息技术培训。大部分教师利用计算机备课，制作多媒体课件，使用课件上课。使用课件率每年有大幅度的提高。学校信息化工作全面推进制度化和流程化，努力做到工作有制度可查，有章可循。制定了《计算机安全管理制度》、《燎原小学网络管理员制度》、《校园网络安全管理制度》、《微机室管理制度》、《微机室设备保养维修制度》、《计算机教室公务损坏赔偿制度》、《燎原小学教育技术中心职责》、《现代教育技

4、术中心主任岗位职责》等。基本实现了信息化工作有章可寻，有制度可查。存在问题：1、信息化认识不够。一些领导、教师对信息化建设认识不足，重视不够，没有前瞻性的思维和认识。有的教师甚至认为信息化是信息部门的事，与己无关。有的领导用起来急得要，不用的时候想不到。学校缺乏科学的符合实际的长期信息化发展规划。这是学校信息化全面发展的障碍。2、学校信息技术人员队伍数量和结构不能满足教育信息化管理与应用开发、研究的需要。还未形成一支稳定的有责任性的技术娴熟的网络信息技术人才。缺乏有效的与其他岗位类似的奖励、激励机制。还未形成一支稳定的学校信息化工作团队。这是影响学校信息技术支撑和保障的瓶颈。3、信息化建

5、设投入不够。硬件投入、软件投入都远远不够。特别对“资源开发，网站维护和建设，办公软件开发”的投入少。信息化建设需要投入大量的资金，这是制约学校信息化发展的主要问题。4、部分信息技术设备的使用效率和应用水平还需进一步提高；信息技术设备的使用和管理脱节；使用人员对设施和设备的安全意识、维护意识缺乏。这是影响学校信息化建设的外因。5、学科信息化建设还比较薄弱，特色学科资源和信息教学平台缺乏，还未形成学校信息化建设的坚实基础，这是学校信息化再上台阶必须突破的课题。6、还未形成一个与学校管理模式一致的综合性的网络化的学校信息化管理基础平台。二、学校信息化建设指导思想、基本原则及总体目标(-)校园信

6、息化建设指导思想以“十八大精神”为指导，以“统筹规划，突出重点，分层推进，突出应用，讲求实效”为原则，按照学校新三年规划的办学思想和办学目标，始终扣紧“数字化校园”这一工作目标，以学校教育信息化，促学校现代化，为学校新三年规划目标的实施作出努力。以信息技术应用为屮心，以资源建设和教育技术能力培训为基础,以信息技术与学科整合应用为重点，以提高学生的信息素养、培养适应信息社会要求的创新人才为基本目的，统筹兼顾，协调发展，注重实效，大力提高全校师生的应用教育技术、信息技术的能力，提高教育信息化设施的利用率，为学校教育教学服务。加强现有硬件设施的管理，提高实效性；把重心和精力着重放在教育信息化的

7、软设施建设上，以课程整合为切入点，抓住多媒体辅助教学和网络环境下的教学这两条主线，(二)校园信息化建设基本原则统筹规划：要制定学校信息化建设和管理的规划，各部门、各阶段按照总体规划进行细化，并结合总规和细化的方案进行实施。突岀重点，分步实施：按建设冃标的内容，重点突出“建网、建队、建库、建制”的同时，分步实施，具体落实。突出应用，讲求实效：根据学校的实际情况，着眼信息化建设的功能与作用，突出应用，本着够用、实用、用好的思想原则，实现